最新反思
外交事业的发展教学反思
反思一： 外交事业的发展教学反思 每一节历史课的内容都可以有无数个讲点，也存在着无数个角度，就像一句话所说：有多少个读者就有多少个哈姆雷特。 回想这一...
美国的诞生教学反思
反思一： 美国的诞生教学反思 《新课程标准》强调以注重学生健康个性和综合能力的全面发展、提倡创新、积极参加社会实践为特征，以充分体现以学生发展为本的思...
蒸汽时代的到来教学反思
反思一： 蒸汽时代的到来教学反思 本课通过设计问题引导学生自主学习，通过小组合作交流，解决学习中的疑问，既培养了学生自主学习的能力，又培养了学生质疑、...
资本主义时代的曙光教学反思
反思一： 资本主义时代的曙光教学反思 学生学习主动性强，积极性高，能较好的完成三维目标。课堂上表演《南京条约》签订时中英双方代表的对话情景，由于是即兴...
民族团结教学反思
反思一： 民族团结教学反思 本课的教学简单，主要了解中国的民族问题，我采用启发教学法，效果很好。此文章来本节课的教学，主要以分组合作自主学习为主。就本...
香港和澳门的回归教学反思
反思一： 香港和澳门的回归教学反思 1、本节历史课主要是关于祖国统一的有关历史情节，因此可以把学习历史和解决现实问题结合起来，引导学生观察社会，了解生...
独立自主的和平外交教学反思
反思一： 独立自主的和平外交教学反思 对于本课学生理解的难点是我们为什么要实行独立自主的和平外交，独立自主是不是不需要朋友？和平外交是不是意味软弱投降...
第二次世界大战的爆发教学反思
反思一： 第二次世界大战的爆发教学反思 上完这节课之后，感慨很多。本节课我付出了很大的努力，备课非常仔细。但还是存在不足的地方，比如在时间及内容的协调...
春秋五霸和战国七雄教学反思
反思一： 春秋五霸和战国七雄教学反思 本课内容学生仅熟知几个不连贯的成语故事，对于课本中的其他知识学生较陌生，利用学生熟知的东西去挖掘教材，整合资料，...
俄国十月革命教学反思
反思一： 俄国十月革命教学反思 初中学生正处于身心转型期，求知欲强，好奇心大，对事物的感知能力较强，喜欢形式多样，活泼生动，贴近生活的教学模式，他们对...
第一次世界大战教学反思
反思一： 第一次世界大战教学反思 上完本课有以下几点体会: 1.好的开始是成功的一半，本课利用第二次工业革命成果展示复习前一节课的内容同时又自然导入到...
对社会主义道路的探索教学反思
反思一： 对社会主义道路的探索教学反思 按照学校教研室的工作计划，从三月中旬到四月中旬，全体教师进行组内教研。我讲授的是复习课，八年级下册第二单元社会...
建设有中国特色的社会主义教学反思
反思一： 建设有中国特色的社会主义教学反思 这堂课分为两个部分：改革开放的总设计师邓小平，邓小平理论指导地位的确立。通过本课学习，使学生了解和掌握以下...
科学技术成就(二)教学反思
反思一： 科学技术成就(二)教学反思 本课设计以掌握基本历史知识和基本技能这两个基本点为驱动，脉络清晰流畅，充分体现了历史课程的性质和功能。首先，在教...
奥斯威辛没有什么新闻教学反思
反思一： 奥斯威辛没有什么新闻教学反思 这是一篇鞭挞暴力与邪恶，呼喊和平与幸福的文章，文章寓情于叙事，富有很强的震撼力。准确把握这篇文章的感情基调是至...
陈情表教学反思
反思一： 陈情表教学反思 《陈情表》是高中语文必修五的一篇文章，是一篇以情动人，以情感人的文章。也是讲孝的一篇课文，感人至深，历来受到人们的喜爱。全文...
边城教学反思
反思一： 边城教学反思 教学的过程就是成长的过程。 有人说：教学是一门残缺的艺术。是的，教学过程中只要你用心思考就会发现自己的缺失，源于知识积累、方法...
经济发展与重心南移教学反思
反思一： 经济发展与重心南移教学反思 本节课暴露出一些问题：1、教学中思想上存在一些矛盾与困惑，如教学还是以中考为指挥棒，学生层次差异大，教学中注重学...
明清抗击外国侵略的英勇斗争教学反思
反思一： 明清抗击外国侵略的英勇斗争教学反思 讲完这节课后我及时的进行总结和反思，感觉留下了不少遗憾，但有几点值得肯定： 1、营造轻松、活泼的课堂环境...
伟大的开端教学反思
反思一： 伟大的开端教学反思 本课教学目标基本明确，教学形式也比较多样，使用了投影等电教手段，引进了新材料。但是，课堂时间结构需要优化；培养学生历史思...
我的家在哪里教学反思
反思一： 我的家在哪里教学反思 《我的家在哪里》是主题中的一节数学活动，让幼儿感受门牌号与单元、房间位置之间的对应关系，学习用数字表示。运用生活中的序...
点与圆的位置关系教学反思
反思一： 点与圆的位置关系教学反思 本节课成功之处有以下几点： 1、让学生的数学学习贴近生活。 数学来源于生活，并用于生活。初中数学，虽然知识越来越抽...
角的度量与表示教学反思
反思一： 角的度量与表示教学反思 《角的度量与表示》是北师大教材七年级上册第四章第三节的内容。在直线、射线、线段之后出现的又一种几何图形。它既是线段内...
近似数和有效数字教学反思
反思一： 近似数和有效数字教学反思 近似数是在实际生活中大量存在的一类数，与准确数有着同等重要的意义，但数学教学中研究的较少，本节即是对这部分知识的有...
两条直线的位置关系教学反思
反思一： 两条直线的位置关系教学反思 根据本节课的内容特点及学生的心理特征，在学法上，极力倡导了新课程的动手实践、独立探究、合作交流的学习方法，引导学...
你能证明它们吗教学反思
反思一： 你能证明它们吗教学反思 反思证明方法，得到三线合一，在本节证明中，学生的多种证明方式的图形为完全一致的，引导学生分析其中原因，发现几种方法中...
平行线的特征教学反思
反思一： 平行线的特征教学反思 我在上这一节课的时候做了充分的准备，运用现代信息技术做了课件。这节课开始的时候，让学生自己动手做实验，这就激发了学生的...
去括号教学反思
反思一： 去括号教学反思 我上了七年级数学《去括号》一节，效果非常不好！ 在七（1）班上课的时候，先让学生阅读教材导入部分的内容，并理解去括号的法则。...
普查与抽样调查教学反思
反思一： 普查与抽样调查教学反思 1.在引课过程中，由于区域差异，不是所有地区的学生都能对人口普查有所了解，此时就可以换一些生活中的事例来进行普查与抽...
能得到直角三角形吗教学反思
反思一： 能得到直角三角形吗教学反思 学生已经了勾股定理，并在先前其他内容学习中已经积累了一定的逆向思维、逆向研究的经验，如：已知两直线平行，有什么样...
