电子课文
知识点讲解
学习目标:
1.了解新闻的有关知识,培养学生阅读新闻的能力。
2.能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。(重点)
3.认真阅读课文,培养学生快速、准确获取信息的能力。(难点)
4.养成阅读新闻的习惯,关注社会生活和时代变迁。(素养)
知识链接
2012年,中国文学家莫言获得诺贝尔文学奖;2015年,中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖,成为第二个获得诺贝尔奖的中国人。那些人才可以获得诺贝尔奖呢?这节课,让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。
文学常识。
诺贝尔奖,是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产 (3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的,于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项,以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人,于1901年首次颁发。
瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱,“诺贝尔奖每年发给那些在过去一年里,在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。
明确:“首次、每年、最大”这些词语体现出文章语言的准确性。
看屠呦呦2015年诺贝尔奖领奖视频,读第二段,小组成员之间讨论概括诺贝尔奖是发给哪两类人?互相用颁奖者的语气读第二自然段.
明确:每年的诺贝尔奖发给过去一年里,为了世界科学的进步,为了世界和平的维护,做出最大的贡献;指导朗读:用奥斯卡颁奖音乐做背景,指导男生读获奖人名部分,女生读成就描述部分,教师读旁白。
第三第四自然段的内容和新闻的标题无关,你认为可以删去吗?
明确:不可以。第三自认段补充背景部分,交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归属,可以显示诺贝尔奖评审的公平公正;第四自然段介绍了诺贝尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议权的分离,更有利于读者了解和认识诺贝尔奖,从而增强了新闻内容的真实性。
同步练习
01语文积累与综合运用
⊥87⊥.阅读下面的文字,完成(1)~(3)题。
瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗瞩,“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里,在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。
今年诺贝尔奖的获得者有:德国的伦琴(物理学奖),他发现了X射线;荷兰的范托夫(化学奖),他发现了化学动力学定律和shèn透压定律;德国的贝林(生理学或医学奖),他在血清疗法的研究方面卓有成就;法国的普吕多姆(文学奖),他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者有:瑞士的迪南,他于1864年建立了红十字会;经济学家帕西,他建立了促进国际仲裁的各国议会联méng。
(1)给加黑字注音,根据拼音写出相应的汉字。
颁发( ) shèn( )透 卓有成就( ) 仲裁( ) 联méng( )
(2)文中画线的句子中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。
(3)“颇有建树”中“建树”的意思是: 。
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(1)青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到10,屠呦呦这一重大发现,每年在全世界______了数以百万计的疟疾患者的生命。
%0(2)“十三五”规划五大理念之一是创新,即不断推进理论、制度、科技、文化的创新,让创新_____*和国家的一切工作。
(3)实现传统文化的创造性转化、创新性发展,使之与现实文化相融相通,进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量,这是________优秀传统文化的本意所在。
A.挽救 贯串 传扬 B.拯救 贯串 传扬
C.拯救 贯穿 弘扬 D.挽救 贯穿 弘扬
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