一名初一学生给老师发来信息，信息内容是这样写的，这位处于初一下半学期的学生他表示自己接触的地理学科简直就是自己的噩梦，初一上半学期中之前地理还好，满分是50分，自己次次考试还能考45分左右，但是到了期末就完了……，然后初一下半学期完全迷糊了，感觉更多的知识点要背，自己只能抓耳挠腮……
其实地理学科一直有不少学生觉得是块心病，感觉很难学好，也感觉不到学习的门道在哪里。这是很多初一学生刚接触地理时，经常会遇到的问题，这个是个普遍现象，只要内心不因为学科陌生而打退堂鼓，然后用好学习地理的方法，老师相信这个地理成绩差的问题就能解决。
那么，为什么这位初一学生刚开始学习地理还不错，可到了第二学期就跟不上了呢？那是因为刚开始学习时，整个知识内容还是偏浅的，在学生的认知范围内，但是随着难度增加，如果基础又不够扎实，就很难跟上老师的教学节奏了，自然在考试时就容易丢分。
学好地理并不难，但是要深知这门学科的特点，每门学科都有其自身的知识结构，一定要在脑海中画上这门学科的知识脉络，自己才能学好！老师建议同学们从这几方面入手。
1、了解地理图像
在地理课本中出现的图像内容，是非常重要的信息，需要把这些图像就深深地记忆在脑海中，甚至可以粗略地画出来。一般地理课本里的图像，会分成四大类，其中最多见的是一些分布图。主要展示地理事物的分布、数量、事物间的关系，这就表明学习地理要先知道“在哪里、有什么”，然后去分析事物之间的关系。另外还有一种景象图，会逼真地反映地理事物的外部特征和关系，比如热带雨林的风貌等等，图像能使同学们获得概括的表象，能够记忆在大脑中，并且要学会用词语表达出来。
2、记住地理信息中展示的地名
地名对于地理学科的学习，是非常重要的，就像外语中的单词。所以，地理学科里出现的地名，都需要记住，并且经常回滚式的复习，不仅要记住，还要掌握他们的位置信息。除了依靠地图来记忆地名之外，还可以用一些趣味方法记忆，比如想要记住重庆，可以用双喜临门来记忆，类似于猜谜语的方式。
3、地理学习要学会综合分析
地理学科虽然是文科，但是也有很多逻辑题。所以要学会分析地理对象，然后对于其研究方法和考察对象，要重点掌握。比如了解气候成因的时候，要从太阳、气流、地面环境等多个因素去考察，认识自然地理特征的时候，就要学会分解成地形、气候、水文、土壤、动物、植被等等要素。只有综合分析各个方面，才能结合成一个整体认识。这也是分析地理问题的思路方法。
地理学习的基础虽然有很多记忆的部分，但是并不是要靠死记硬背，那样肯定背不全，而且容易忘记。所以，学生一定要记住巧用方法，可以把生硬抽象的知识和图像结合起来。
比如多看地图，描绘地图的方法来加强记忆，也可以多看看地理杂志和纪录片，来了解地质变化等等，这都能帮助学生了解地理学科的本质，学起来也没那么苦恼了。
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