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少儿英语学习计划(英语学习计划)

时间:2022-08-30 分类:学习方法 来源:书通网

 

假期过半,估计你们又可以开始吸收干货了,所以今天写写英语学习路线规划这个大话题。英语可能是语数外里最让人无从下手的一科了,资源唾手可得,效果却难说,名师一大堆,学了还是废。

学数学,最起码咱也可以从数数开始,学语文,大量阅读就行。但是一到英语,就好像一个黑箱子,因为是外语,孩子学得好不好咱也不知道该用什么标准来衡量,怎么学也是一头雾水。

但是不怕,再大的任务咱们也能找到目标,理清思路,最后制定一个可行的计划

我之前给一朵定数学和识字路线都是这个思路,现在坚持了半年,效果特别好。点蓝字就可以看到。

4岁学完了三本斯奎尔,这数感启蒙效果真心不错!

4岁学完了两册四五快读,聊聊效果如何

 

确定目标:为什么学英语?

咱都知道英语重要,但是到底为什么要学英语,答案就千差万别了。

有的爸妈压根儿没想过,反正大家都得学;有的希望孩子幼儿园就过了KET,小学三年级就过了FCE;有的希望孩子课内不落下,考试不拖后腿儿;有的希望孩子能和外国人无障碍交流。

对我来说,英语是一朵获取信息的工具。之前在教了10年英语,我想掏心掏肺告诉你们这件事里我也写过对学英语的理解。

有了这个工具,她可以多听多看多感受。比如她喜欢火山,那我们也可以看看英语的火山动画片,她喜欢哪个国外的作家,可以直接看原著,如果上司和同事里有外国人,她也能在邮件里和开会的时候表达清楚自己的意思,不让语言成为障碍。

要想准确获取信息,一朵需要做到能用英语听得懂,读得懂,写得清,说得清。

我不追求她有闭眼一听就是外国人的口音,发音标准就可以。

也不追求她能听得懂外国孩子的所有习语俚语,掌握日常用法就可以。

更不追求在小学之前把英语成绩拉满,跟着认知走就可以。

比起能用英语在日常生活中无障碍交流,学会地道多样的表达方式,我更看中她能用英语无障碍学习和工作。

能听懂老师和同事讲的专业知识,能参与小组讨论,能对一个话题发表自己的看法,能写言之有物逻辑严谨的论文。

我刚去英国的时候也听不懂Club里面的小年轻在聊些什么,但是不妨碍我论文拿A。鼓励人的表达方式我也就会那几种,但也不妨碍我和外教讨论家长满意度。

英语在工作中和学习中的应用比在生活中重要太多了。

所以,一朵学英语的目的,就是在工作和学术场合,能用英语听得懂,读得懂,写得清,说得清。

想做到这四点,先要做好两件和英语无关的事。

 

大量持续中文阅读

想要听得懂,读得懂英语,需要大量积累背景知识。说到底,语言是工具,思想是内核。光完善工具,不充实内核,没用。

我雅思8分,算是挺高的了吧(满分9分),但是让我看医学的英语期刊,我还是一脸懵,就算把所有的生词查出来,所有的句式我都熟悉,也理解不了它们之间有啥关系,因为没有背景知识。

 

就像咱们的中文都是母语,但不是谁都能当物理老师,因为没有专业知识。

所以,从小进行大量持续的中文阅读,尤其是科普书的阅读,非常非常重要!

我分享过一朵的数学和科学书单,为什么我一定要给3岁的女儿读这些书,里面的科普书2岁多的娃儿就可以读。

有了丰富的知识储备,再用英语读相关的话题,就容易很多。比如一朵最近对植物的生长过程感兴趣,我先买了几本中文书。

 

等她明白植物都分几个部分,每个部分是干嘛的之后,我们一起看这本英文的,虽然她不能每个词都听懂,但是整体的意思能理解。

 

相信我,有了中文的知识储备,再学英语,简单了不止一点儿半点儿。

 

从小训练逻辑和表达

不管是用英语还是中文,想要写得清,说得清,就需要从小训练逻辑和表达。没有清晰的逻辑,英语词汇再丰富,句式再多变,别人看得也是一头雾水。

和朋友聊天儿无所谓,但是在工作场合就会降低沟通效率,尤其还是用外语沟通。

举个简单的生活中的例子,比如咱们问两个姑娘,你们对另一半有什么要求?

一个姑娘说,长得帅,身材好,阳光,爱运动,孝顺。

另一个说,外貌方面。。。身材方面。。。性格方面。。。

是不是觉得第二个姑娘的逻辑更清楚?

 

@知乎XMIND

左边是第一个姑娘给人的感觉,思路比较随意,想到什么说什么。右边是第二个姑娘给人的感觉,思路有结构。

假如这道题用英语问,第二个姑娘即使只用First, second, third这种基础的表达方式,也丝毫不影响咱们对这姑娘思路清晰的印象对不?

所以,虽说咱们是在讨论学英语,也别忘了语言不是独立的,只是综合能力中的一环,英语本身学得再好,但是言之无物逻辑混乱,那英语也不会成为加分项。

培养更基本的底层能力,比语言本身更重要。

 

英语学习路线
 

上面两件事,大量持续进行中文科普阅读,和从小进行思维逻辑训练,要坚持做,从小做。

然后,我们再来说英语本身该怎么学。

首先,千万别觉得启蒙晚了就着急得不行,甚至自责,和孩子着急上火。语言学习肯定是越早开始,娃儿接受得越自然,但是晚开始也不代表就有多费劲儿,只是方法不同。

反过来想一想,大孩子的认知到位,可以加快学习过程。咱们小时候都是初中开始学英语,咱们同龄人里面不也有做同传的嘛。

学英语的路线,我不以年龄来划分阶段,而是以对知识的掌握程度来分,就像做游戏闯关,先闯过第一关,再开始第二关。

玩儿家年龄差不多的情况下,如果一个玩儿家天天玩儿,那肯定闯关快,如果一个玩儿家只在周末玩儿一两局,肯定闯关慢。

英语路线大概分为3个大阶段,我用Stage 1, Stage 2, Stage 3 来代表。Stage 1 就是从零开始的阶段。

 

Stage 1 的重点是听,积累日常话题的词汇和句型。

大娃儿和小娃儿唯一的不同就是在Stage 1 学习方式的不同,大娃儿可能不愿意再听儿歌了,那咱就不听儿歌,咱看绘本和动画片,也是一样的。

要是再大点儿,连小考拉这种动画片都不愿意看了(这部我带娃刷过100遍的英文动画片,好处居然这么多!)那咱也有别的可看,我改天来写。

小娃儿在第一个阶段不需要读和写,大娃儿可以加上这两项,这速度不就提上来了嘛。

接下来的两个阶段,不管你启蒙早晚,都没有区别,相当于从起跑线出发之后,跑的路线就是一样的了。

我知道你们看到这儿肯定着急要问,那该听啥儿歌,看啥绘本,看啥动画片儿?要不要买点读笔?哪个点读笔兼容性最强?我怕我有口音咋办?读绘本的时候要不要翻译?

要把这些问题都写明白,没个两万来字交代不清,咱们一步一步来。一朵现在读的分级大部分也是启蒙阶段的,可以先看看这篇。带着娃儿刷了快10套几百本英语分级之后,我发现这么刷更高效。

启蒙阶段的动画片,把这个好好精听十几遍,收获就很大,这部我带娃刷过100遍的英文动画片,好处居然这么多!

 

Stage 2 除了语法不强求,其他的听,说,读,写,都得同步进行了。

 

这一阶段,我们最终的阅读难度,要大概达到下面的水平,具体就是能朗读,能理解,能回答书里的问题。

 

 

牛津树9级

 

RAZ的G级

 

RAZ的H级

 

Stage 2 开始,最好搭配线上或者线下的系统学习,有完整教学体系的那种。我之前也写过选择线上课的思路。线上英语课怎么选?英文教龄10年的校长妈妈手把手教你挑。

 

Stage 3的目的是让英语达到一个稳定的高水平,我们不用再去学英语,而是能把英语当工具,表达观点,比较自由地交流,还有用英语去学习其他知识。

 

 

 

这一阶段结束后,阅读水平差不多能理解RAZ的最高级别里面的非故事类文章。

 

RAZ的最后一个级别

Stage 3, 大部分老母亲和老父亲很难再辅导了,肯定要进行系统得线上或者线下的学习。

过了这一阶段,孩子的英语就会稳定在一个高水平了,前提是孩子已经养成了英语阅读的习惯,加上认知到位。

这时候咱们就守得云开见月明了,主要是也辅导不了了。

 

划个重点吧
 

英语好是个系统性的事儿,光靠生学英语,在初期就学apple, banana的时候没啥问题,但是到了高级别,如果没有丰富的知识储备,会很快遇到瓶颈。

所以,想学好英语,先持续做两件事。

一个是大量持续的看书,尤其是科普类书,另一个是从小就注意培养咱孩子说话有逻辑,有条理的好习惯。

如果学前已经开始英语启蒙了,挺好的,保持兴趣为主,逐步加大难度;如果上小学了才开始启蒙,也别心急,大娃学习能力比小娃强,学得快,咱们用不同的素材来学就行。

学习这事儿,就像炖红烧肉,就得小火慢炖,时间充裕咱们就用小砂锅煤气灶,时间紧张就用高压锅,反正别因为着急改用大火猛攻,那口感肯定差太多。

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