人类的老师（大语文学习：《人类的老师》）

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（一）《海洋―――２１世纪的希望》节选

你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。

蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”。

1、写出下列词语的近反义词。

近：诞生（ ） 便利（ ） 回眸（ ）

反：密切（ ） 慷慨（ ） 丰富（ ）

2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上。

毁灭 掀翻 冲垮

3、按要求写词语：

描写海水浪大：______、______、______、

描写海面宽广：______、______、______、

4、摘抄能够概括这段文字主要内容的一句话。

_____________________________________

5、海洋的“喜”表现在①______，②_____海洋的“怒”表现在①______，②_____，③______计

6、“海洋------21世纪的希望”中破折号的作用是_______ 。

7、 “望洋兴叹”出自_______ 意思是：_________

写出“望洋兴叹”的两个近义词：________ 、_________

用“望洋兴叹”造句。

_____________________________________

（二）人类的老师

科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……

广大生物界真是人类的好“老师”啊！

1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“√”，并用另一种读音组一个词。

模仿mó （　）mú （　）

薄壳bó （　）báo （　）

2、联系上下文，理解词语意思。

轻而易举：___________________________

“流线体”：_________________________

3、按要求改变句型。

①工程师改进了船体的设计。

改为“把”字句：____________________

改为“被”字句：____________________

②自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？

改为陈述句：________________________

③　广大生物界真是人类的好“老师”啊！

改为反问句：________________________

4、概括第3自然段的段意。

_____________________________________

5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题？

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6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。

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