文本探究第一题答案
1．（1）具俱全、皆
（2）属嘱委托、嘱咐
2．（1）看／景色
（2）天空／消散
（3）通顺，通畅／通向
（4）有时／或许，也许
（5）来／因为
3．（1）做州郡的长官
（2）往北；往南
（3）荒废的事业
（4）记述的文字
（5）这里指心理活动（即两种心情）
（6）在……之前；在……之后
4．（1）规模
（2）写文章
（3）景象
（4）冲向天空
（5）迫近
（6）国都
（7）鸟停息在树上
（8）曾经
（9）多指思想感情等抽象事物
（10）这样
（11）在朝廷上做官
（12）没有
5．（1）日光
（2）解除，这里指天气放晴
（3）萧条冷落的样子
（4）这里有“起”“动”，的意思
（5）形容草木茂盛
（6）一起
（7）持，端
（8）探求
（9）指朝廷
（10）归依
文本探究第二题答案
1．（1）到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
（2）它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡。
（3）这就是岳阳楼的雄伟景象啊。
（4）（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。
（5）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。
（6）那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。
2．（1）前人之述／备矣。
（2）予尝求／古仁人之心
（3）而或／长烟一空
（4）先天下之忧／而忧
文本探究第三题答案
1．写岳阳楼及其周围景色的目的是引出迁客骚人的览物之情。
2．在“淫雨霏霏”悲凉的情境中，就会产生“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲”的情怀；而在“春和景明”明丽的情境中，就会产生“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋”的情怀。
3．（迁客骚人的情：）以物喜，以己悲；
（古仁人的情：）不以物喜，不以己悲（或忧国忧民）；
（目的：）通过这两种情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章圭旨。
4．含蓄委婉地规劝友人要“不以物喜，不以己悲”，试图以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神感染友人。
归纳总结答案
全景 旷达胸襟 远大抱负
课后巩固提升第1题答案
（1）迫近
（2）探求
课后巩固提升第2题答案
（1）沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇；美丽的鱼儿（在水中）畅游。
（2）（如果）没有这种人，我同谁一道呢？
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