课后巩固提升第11题答案
渲染气氛，突出安塞腰鼓铿锵激越的声势。
课后巩固提升第12题答案
“我”事业无成，境况甚是凄惶酉怜，自以为无脸回家见父老乡亲。但看了鼓神的精彩表演，“我”心灵受到震撼，感悟到“生命中原本就没有卑微和可怜”，因此决定回家过年。
课后巩固提升第13题答案
①张伯开始给人的感觉是一个很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的“蔫耷汉”，神情羞惑，衣着破旧，像个“落魄人”。可一握起鼓槌，他就成了鼓神。这是先抑后扬。
②“我”开始时以为张伯“也是像我一样的怕过年的落魄人”，“真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来”，可“我”后来却为之震撼了。这是侧面烘托鼓神。
课后巩固提升第14题答案
A “卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大。这三个词语原是贬义词，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓锣时的精神抖擞、气势非凡。
B 一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境，如闻其声。
课后巩固提升第15题答案
一是“神”在技艺：鼓神貌不惊人，却身怀绝技，双槌挥舞，出神入化，惊天动地，极具艺术感染力。
二是“神”在精神：鼓神身上蕴藏着的黄土高原的豪气，随鼓声而迸发，展示着人类进取的力量和立地顶天的精神，撼人魂魄，使人受到极大的鼓舞。
课后巩固提升第16题答案
略
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