人教版语文书七年级下册《安塞腰鼓》课后题答案

时间:2016-09-20 来源:书通网

《安塞腰鼓》第一题答案

这篇文章运用大量短句，来营造激越的气氛。反复朗读全文，注意句与句、段与段之间的联系，读出文章的气势。

同学们应体会文章内容和形式统一的特点。朗读时要注意文章中的排比（句与句、段与段之间），要读得感情激昂。

《安塞腰鼓》第二题答案

联系上下文，品味语句，回答括号中的问题。

1、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！

（“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”？闭塞”了“那么一股劲”？）

答：“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想象力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命的真谛。西北保守的思想、退化的想象力，落后的文化导致了陕北人民的“那么一股劲”被“束缚”“羁绊”“闭塞”了。

2、它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！

（过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？）

答：他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。

3、多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

（为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？）

答：江南流水更多地表现出柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命。力量的“厚土”。

4、耳畔是一声渺远的鸡啼。（为什么听到这样的“鸡啼”？）

答：当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静。（也可认为这是实写）

《安塞腰鼓》第三题答案

本文大量使用了排比和反复的修辞方法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。

排比，是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的一组句子或词语排列起来，以增强语势，加深感情。例如“痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”反复，是为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子。在本文中，它常常是与排比结合起来使用的。例如“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”。试从课文中找出一段单用排比的和一段综合运用排比和反复的文字，仔细体会它们的表达效果。

示例：单用排比的，如“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”，语势逐渐加强，程度逐渐加深，增强了表达效果。综合运用排比和反复，如：“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！／使人想起：千里的雷声万里的闪！／使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！”强调了安塞腰鼓使人产生的联想和感悟。排比和反复的大量使用，使语句汪洋恣肆，表现出安塞腰鼓气吞山河的场面和震撼人心的力量。