精读与略读第（二）题第3题答案
歌颂韩麦尔先生——一个普遁的乡村教师伟大的爱国主义精神；也表明小弗郎士变得懂事、成熟了，十分理解韩麦尔先生。
精读与略读第（二）题第4题答案
“使出全身的力量”是因为这两个大字（法语）倾注了他爱祖国、恨敌人的全部感情。“法兰西万岁”是韩麦尔先生的心声，表达了他对祖国必胜的坚定信念，也集中体现了法国人民的爱国精神和不屈的意志。
精读与略读第（二）题第5题答案
这些动作表明面对国土沦丧，不能再教法语的残酷现实，韩麦尔又陷入了极大的痛苦之中。无声的手势表现了韩麦尔不愿说出“下课了”的极其复杂的感情。这样的结局富有强烈的感染力，具有意境无穷的艺术效果。
精读与略读第（三）题答案
1．表现了诗人伤时忧国、恨别思家的情感。
2．（1）是触景生情，
（2）是移情于物，但两者都是情景交融，其精神是相通的。
3．（1）因愁而发白。
（2）因心烦意乱而搔首。
（3）白发越搔越短少，以致插不上发簪。
4．诗人是一个满头白发，忧国思家，哀愁衰老的人。
精读与略读第（四）题答案
1．首先创造出一个具有特色的环境气氛，给人以强烈的吸引力，造成了先声夺人的艺术效果。（意思对即可）
2．这两句乃是曲笔，字面上是批评商女，其实意蕴丰富：一是特指商女犹唱亡国之音，感叹南朝灭亡，斥责陈后主君臣贪图享乐招致灭亡；二是谴责沉湎声色、腐化堕落的达官显贵；三是提醒人们从除后主的荒淫亡国联想到即将重蹈覆辙的晚唐王朝的命运。
精读与略读第（五）题第1题答案
本文写的是晏子出使楚国，用辞令战胜楚王，维护国家尊严的故事。
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