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为师先做人演讲稿

时间:2016-04-05 作者:雷振阳 分类:演讲稿 来源:书通网

走进豫南信阳师范学校,满眼都是春的气息:校园里树木正发芽吐绿,苗圃深处传来阵阵鸟鸣。这所建于20XX年,有着近百年历史的师范老校,沐浴在新世纪的春光里,焕发出勃勃生机。近年来,学校根据师范生要为人师的宗旨,坚持“德育为首,育人为本”的办学方针,多渠道育人,建立了具有信师特色的“环境熏陶,榜样引路,活动砺练,管理约束”的德育途径,取得了喜人的成效。

环境熏陶

信阳地处鄂、豫、皖三省交界的大别山腹地,是革命老区和贫困地区。抓住这一特定环境,学校分期分批地组织学生到河南省青少年教育基地--鄂豫皖革命根据地烈士陵园和苏区博物馆等地,参观学习革命前辈的英雄事迹,在吴焕先烈士像前重温入团誓词。在“刘邓大军挺进大别山”寻迹活动中,学生们沿着刘邓大军南下的足迹,跋山涉水,风餐露宿,广泛搜集当年的战斗故事,受到一次生动的爱国主义和革命传统教育。不少同学在途中就向党组织递交了入党申请书。20XX年,某部沙家浜连队调防信阳后,学校又抓住驻地部队“特色连队”的特定环境,通过开展军民共建活动,对学生进行艰苦奋斗和纪律观念教育。看到三伏天战士们浑身汗水在烈日下操练,参观军营里整齐的内务,同学们在日记中写道:“向解放军学习不是一句空话,而应是刻苦学习、严守纪律的实际行动。”

在学校100多平方米的校史展览大厅里,记者看到一本《信师学生诗文逊。校长梁其贵介绍说,这是学生们在参观、了解学校的光荣历史之后撰写的诗文,表达了爱校、爱师范专业的情感,现已作为德育教材。学校的光荣历史也被开发成了“德育环境”。

榜样引路

如果说特定的历史环境起到了熏陶感染作用,那么现实中的榜样人物则是最有说服力的具体生动的德育教材。

20XX年,学校保卫干部刘德权勇斗歹徒光荣牺牲,被授予“革命烈士”称号。学校每年清明节都组织学生为他扫墓,在“学英雄,见行动”的活动中,好人好事不断涌现。95届学生金富丽、齐银龙冒着生命危险抓获盗窃歹徒;李玉杰同学两次舍身救火而不留姓名。为了用身边的典型激励学生,学校树立了品学兼优的典型、艰苦朴素的典型等,还在全校范围内评选出“十佳青年”,在毕业年级开展评寻十佳百优”特长生活动,并通过广播、板报广泛宣传他们的先进事迹,为学生树立了同龄人中的赶超目标。

建国以来,信阳师范为国家培养了近3万名中小学教师,其中不少人在农村艰苦的条件下,为教育事业辛勤耕耘,成绩突出。学校每年都邀请往届优秀校友回校作报告,并结集出版了《信师优秀毕业生事迹逊,以他们成功的人生之路,鼓舞在校生选择师范专业并坚定为之奋斗终身的信念。优秀校友著名作家白桦、叶楠所作的报告,引起学生的强烈共鸣,请他们签名的学生排起了长队。

活动砺练

为使德育工作由思想准备通过行为导向逐步上升到品德形成,信师开展了与工农相结合、青年志愿者、特色班级建设等多项活动。

每年暑假,学校都要求学生回乡开展社会调查,并组织60名学生深入到信阳市重点扶贫乡镇---固始县往流镇开展社会实践活动,与农民同吃同住同劳动,坚定了学生献身家乡教育事业的决心。“三好学生夏令营”营员们则来到北京天-安-门广场,参加了升国旗仪式,与国旗护卫队的战士座谈,强化了爱国意识。

在信阳市福利院、聋哑学校,提起信师的学生,大家都竖大拇指。从打扫卫生、拆洗衣被,到慰问演出、义务辅导,青年志愿者活动坚持多年不断线。“特色班级”建设活动一般在双休日开展,提倡发挥学生的个性及特长。如96级七班以“爱迪生”命名,在小发明、小制作活动中,培养了学生追求真知、崇尚科学的精神;97级六班成立了“白桦林文学社”,创办的文学月刊《白桦林》,不仅受到省内外中师生的喜爱,还上了《中师教育研究》。这两个班级被河南省教育厅、团省委评为“文明班级”和“先进班集体”。

管理约束

来自新疆的学生袁巍,曾因违纪、打人受到留校察看的处分。在德育强化班里,他被梁校长的一节课打动了,课后他主动找到梁校长谈思想,当听到梁校长愿意和他交朋友时,感动得抱头痛哭。从此,他像变了一个人,后来不仅撤销了处分,还当上了副班长。

手里拿着一本厚达400多页的信阳师范《管理工作手册》,梁校长说:“没有管理的德育是散乱的德育,管理既是约束也是育人。”学校从狠抓《中师生行为规范》的贯彻落实入手,并针对后进学生举办了德育强化班。98届十班曾有17名受过处分的学生入班学习,一学期后有16名撤销了处分,毕业离校的前一天,他们把教室、宿舍打扫得干干净净,并为母校留下了一块蓝宝石镜匾,上书“桃李竞芳艳,母校永昌宁”。

“教育德为首,为师先做人。”多渠道的德育带来了喜人的丰收。学校两次被评为省级文明单位,有8个班级荣获盛市“文明班级”称号,1/4的学生递交了入党申请书,近百名学生荣获拾优秀干部”、“优秀毕业生”称号。

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