精读与略读第（一）题答案
1．讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 总说 分写
2．每处看到的都是一幅完美的图画第一段写假山池沼的设计“取得从各个角度看都成一幅画的效果”，即使只是看“鱼戏莲叶间”，也是“入画的一景”；第二段写“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”，甚至“盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”。遣词造句，评说点拨，文章无处不突出苏州园林“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特点，这两段也不例外。
3．参观苏州园林不需要选择最佳时间，因为“落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞”；不需要选择最佳观察角度，因为“从各个角度看都成一幅画”。
4．从游览者感受的角度写，既显示园林设计者的匠心，也增强说服力、感染力。
5．文章写的不是某一处圆林，而是苏州的若干园林，所以使用了不少“或者”（“或”），这样写表现了苏州园林在具有共性的前提之下又各具个性，林林总总，决不雷同，从而增强文章的魅力。
精读与略读第（二）题答案
1．上文写的是“世界上许多著名的现代大都市都有自己的都市动物”，这是从空间的角度看。本段“从历史发展的角度看”，与之并列，文章的议论又进入一个新的层次。
2．“首先是衡量人类意识的自觉程度”照应上文“人类的霸道”致使物种渐渐灭绝，“其次是衡量生活环境质量的优劣程度”照应上文“生存环境的不断恶化”致使物种渐渐灭绝。“换句话说”不是一般的变形重复，而是换一个角度进一步表达意思，同样提高了读者的认识层次。
3．“与狼共舞”在今天可以用来表示与鸟、鱼、兽共存的意思，显示了良好的生态环境，所以更具有现代意识。
精读与略读第（三）题答案
1．形式上是并列关系，实际上两段都表现“我”无比悲痛的心情。藤萝无知，藤萝的“哭泣”“控诉”实际上是“我”的感情迁移的结果，或者说，“我隐隐约约听到古藤的哭泣声”和“控诉”，是“我”在极度悲痛情况下的一种幻觉，是“我”在哭泣，在控诉。
2．愚昧无知也可以毁美，与血腥暴力有着同样的恶果，文章的揭露十分深刻。说明必须大力提高国民素质，否则就会制约现代化事业的推进和人类自身的发展。
3．（1）比喻，充分表现古藤被砍的惨状。
（2）反问，突出表明自己心情的悲哀。
（3）反复，突出表明藤萝在不住地哭泣。
精读与略读第（四）题答案
1．“怪圈”指的是人既用自己的双手创造辉煌的物质文明，又因物质文明高度发达而产生失落感。这个“怪圈”可以走出，这就是“用心去贴近自然”。 2．（1）展现优美的自然风光。
（2）表现人们置身于高度物质文明之中的失落感。
（3）表明强烈的回归自然的激动心情。
3．排比。从句式的角度看，前两个分句可相互调换，后两个分句可相互调换。
诵读欣赏第1题答案
鹞子“徒劳盘旋”，表明没有野兔之类的猎获物，而野兔等是大自然的一部分，“不能维持一只兔子的生活的田野一定是贫瘠无比的”，所以作者不能不对比而想起往日田野的繁荣。
诵读欣赏第2题答案
相同之处是都在掠夺。不同之处在于：人掠夺生命，是为了生活；人掠夺地球，“不仅仅为满足自己国民的生活”，还“为了获得一项冠军的荣誉”，即称王称霸，称雄于人类。作者对现在的这种关系持否定态度。
生物八年级上册学习与评价答案苏教版
语文八年级上册学习与评价答案苏教版
数学八年级上册学习与评价答案苏科版
英语八年级上册学习与评价答案译林版
八年级上册物理书答案人教版
华东师大版八年级上册数学书答案
青岛版八年级上册数学书答案
人教版八年级上册英语书答案
浙教版八年级上册科学书答案
浙教版八年级上册数学书答案
人教版八年级上册语文书答案
沪科版八年级上册数学书答案
北师大版八年级上册数学书答案
人教版八年级上册数学书答案
人教版八年级下册生物作业本答案江西省
八年级下册历史新编基础训练答案北师大版
河北少儿版八年级上册生物作业本答案江西省
人教版八年级上册思想品德作业本答案
八年级下册语文同步解析与测评答案人教版
人教版八年级上册英语课时特训答案
八年级上册历史阳光学业评价答案人教版
八年级下册语文书答案人教版
八年级下册物理新编基础训练答案人教版
八年级下册物理课时作业本答案人教版