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幼儿养成好习惯倡议书

时间:2016-12-09 作者:崔帆分类:信函来源:书通网

亲爱的爸爸妈妈：

您好！法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。众所周知幼年是人一生中培养行为习惯的关键期，这个阶段的幼儿模仿性强，可塑性大。《幼儿园教育指导纲要》中也明确要求我们：科学合理的安排和组织幼儿一日生活。根据这个方向，我园在20XX年7月引进了“五常法”管理，通过“常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律”的措施，逐步提高工作效率，同时结合幼儿身心发展的规律和特点，采取良好的方法和措施，通过教育和训练使幼儿养成各种良好的行为习惯，为其终身发展奠定基础。

小班组在关于5S在常规形成中，从他律的角度，在常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律中，根据幼儿的年龄特点，侧重于常组织、常整顿和常清洁三个方面的工作，以加强幼儿在集体生活中自理能力的提高。为把五常法贯彻于托小班的自我服务及良好习惯培养的目标，年级主要关注以下几个目标：

1、让幼儿适应幼儿园的集体生活，情绪稳定。

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

3、在老师的引导下及5s标志的提示下，主动形成初步的他律习惯。

小班组将在11月23日至29日举行主题为“我是生活小能手”的系列活动，敬请留意哦！

良好习惯培养倡议书-幼儿园小小A班-香洲教育幼儿园小小A班托班宝宝尽管年幼，但来到幼儿园就自然要过集体生活。于是，这群周身还散发着奶香的孩子，便早早地“当”起了“家”。宝宝们在幼儿园要逐步达到以下目标：

l初步建立生活习惯和秩序。

l认识自己的标记图，知道物品有固定的摆放位置。

l、能在固定的地方取放自己的物品，如：水杯、毛巾、书包等。

2、熟悉了解活动区的物品的摆放位置，能根据图标的指引取放物品。

3、能看懂各种指引，根据指引建立良好的生活习惯和秩序。

在对待幼儿自理能力培养这个问题上，家长往往持三种态度：第一，过度的爱护。许多应孩子去做的事，家长习惯于包办代替，亲历亲为。第二，认为孩子小能力差，以后学也不晚。第三，怕麻烦。作为家长应该把握住幼儿三岁前这个黄金时段，对其进行自我服务能力的培养。首先，应把孩子作为一个完整的，独立的个体来看待，建立一种亲密，平等，和谐的关系。其次，放开手脚，为孩子提供尽可能多的锻炼机会。机会是学习的前提，有了机会，幼儿才有可能去动手实践。所以我们在这里呼吁各位家长行动起来：

l、在家庭环境中给孩子布置一个属于自己的区域，并清楚的告诉孩子这个区域需要他来负责。

2、孩子学习整理自己的东西（玩具、画笔、图书），用过的东西能放回原处。

3、学会整理衣服，知道脱下来的鞋子要整齐的摆好，脱下来的衣服叠好放在固定的位置。

4、孩子取得点滴进步时注意表扬孩子的行为，应该说：“你今天自己收拾玩具真好！”不要只用夸奖的语言说“宝宝真棒！”。

5、把孩子的进步或者家庭布置中能为孩子整理自己的物品提供好的环境的地方用照相机拍下来，大家一起分享好的经验。