语言积累第1题答案
zhào cè páng huáng rú
措 键 袖 裔
语言积累第2题答案
蔽一敝 知一执 籍一藉 密一蜜
语言积累第3题答案
C [踌躇:犹豫(的样子)。]
问题思考第1题答案
《大学》里“格物致知”的含义是:从探察物体而得到知识。
问题思考第2题答案
传统的中国教育不重视真正的“格”,是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。
传统的中国教育“偏向于理论而轻视实验。偏向于抽象的思维而不愿动手”,缺乏对实践能力和创新精神的培养。
语言积累第1题答案
zhào cè páng huáng rú
措 键 袖 裔
语言积累第2题答案
蔽一敝 知一执 籍一藉 密一蜜
语言积累第3题答案
C [踌躇:犹豫(的样子)。]
问题思考第1题答案
《大学》里“格物致知”的含义是:从探察物体而得到知识。
问题思考第2题答案
传统的中国教育不重视真正的“格”,是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。
传统的中国教育“偏向于理论而轻视实验。偏向于抽象的思维而不愿动手”,缺乏对实践能力和创新精神的培养。
推荐阅读
年级:九年级
版本:人教版
科目:语文
学期:上册
名称:新编基础训练
年级:九年级
版本:沪教版
科目:化学
学期:上册
名称:课本
年级:九年级
版本:华东师大版
科目:数学
学期:上册
名称:课本
年级:九年级
版本:人教版
科目:化学
学期:上册
名称:课本
年级:九年级
版本:人教版
科目:物理
学期:上册
名称:课本
年级:九年级
版本:人教版
科目:英语
学期:上册
名称:课本
年级:九年级
版本:浙教版
科目:科学
学期:上册
名称:课本
年级:九年级
版本:沪科版
科目:数学
学期:上册
名称:课本
年级:九年级
版本:浙教版
科目:数学
学期:上册
名称:课本
年级:九年级
版本:人教版
科目:语文
学期:上册
名称:课本
年级:九年级
版本:北师大版
科目:数学
学期:上册
名称:课本
年级:九年级
版本:人教版
科目:语文
学期:下册
名称:作业本
年级:九年级
版本:苏科版
科目:物理
学期:上册
名称:课课练
年级:九年级
版本:沪粤版
科目:物理
学期:下册
名称:课本
年级:九年级
版本:人教版
科目:英语
学期:下册
名称:同步解析与测评
年级:九年级
版本:人教版
科目:化学
学期:下册
名称:配套练习册
年级:九年级
版本:苏科版
科目:物理
学期:下册
名称:课课练
年级:九年级
版本:人教版
科目:历史
学期:下册
名称:同步解析与测评
年级:九年级
版本:浙教版
科目:科学
学期:下册
名称:课时特训
年级:九年级
版本:人教版
科目:英语
学期:下册
名称:同步训练
年级:九年级
版本:译林版
科目:英语
学期:上册
名称:同步练习