苏教版四年级下册语文课本燕子课后练习答案

时间:2016-11-26 来源:书通网

课后练习答案第1题

朗读课文，背诵课文。

(1)朗读课文。

老师来指导 本文用优美的语言，描绘了一幅如诗如画的春天景色图，倾注了作者对春天和燕子的喜爱之情。朗读基调是清新洋溢与赞美热爱的。要在朗读中体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。文中第1自然段和第3自然段，朗读时，要充分体会小燕子的活泼可爱。如，

“一身／乌黑光亮的／羽毛，一对／俊俏轻快的／翅膀，加上剪刀似的／尾巴，这就是／活泼机灵的／小燕子。”读时，突出重音的表达，突出小燕子活泼机灵的特点。再如第2自然段，描写了春天的生机勃勃，要用轻松欢快的语调来读，语速要根据内容的变化时缓时急。读“青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来”时，语速加快，要有赶集、聚拢之意。“形成了／烂漫无比的／春天”要读出欣喜之情，读“烂漫无比”时，语速要放慢，语气加重，感情饱满，感受春天的美丽和勃勃生机。

答案供参考

在↗微风中，在↗阳光下↘，燕子/↗斜着↘身子/↗在天空中掠过↘，“唧”的↗一声↘，已由↗这边的↘稻田上，飞到↗那边的↘柳树下了；还有几只/↗横掠过湖面，剪尾或翼尖/↗偶尔↗沾了↘一下水面，那小圆晕/便↗一圈一圈↘地↗荡漾↘开去。

(2)背诵课文。

老师来指导 背诵课文，可按照“燕子的外形→燕子从哪里来→燕子的飞行→燕子在电线上休息”的顺序理清课文的思路。在此基础上，还要熟记每段中事物的先后顺序。如，第1自然段中，由羽毛到翅膀再到尾巴，直到凑成“活泼机灵的小燕子”；第2自然段由微风到细雨，由柔柳到草、芽、花，直到小燕子赶来；第3自然段由天空到稻田，由柳树到湖面，直到小圆晕“荡漾开去”；第4自然段由小燕子到电线杆，由电线杆又回到小燕子。最后，再抓住重点词语帮助记忆。

课后练习答案第3题

读一读。

老师来指导 读词语时要注意“活泼”的“泼”读pō，不要读成pē。“机灵”的“灵”在这个词中读轻声ling，不读二声。“圆晕”这个词两个音节的声母都是y，都是整体认读音节，发音要清楚。

答案供参考

jùn qiào

俊俏

huó pō

活泼

jī ling

机灵

dàng yàng

荡漾