课后练习第一题答案
课文第一段先用几十个字高度概述白求恩的经历和事迹，然后用几句精辟的话赞扬和评价白求恩的崇高精神。你能用这种方法，介绍和赞扬你身边的一个人物吗？
示例：王明同学，是我们的班长。他有很强的责任心。他保管着教室的钥匙，每天早来晚走。他总是第一个到教室为同学们开门，不论刮风还是下雨、下雪，从来没有耽误过同学们上课。他每天总是在检查完教室的门窗、电器后，锁上门，最后一个离开教室。他默默奉献，从无怨言。同学们没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动的，大家都为有一个这样好的班长而感到光荣和自豪。
课后练习第二题答案
前面先说一个意思，后面再作一定的补充说明，可以突出所要强调的内容。比较下面各组中的两个句子，说说课文中的句子是怎样突出所要强调的内容的。你能仿写出一组这样的句子来吗？
第一组
A.这就是我们的国际主义。
B．这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
第二组
A.晋察冀边区的军民，无不为之感动。
B．晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
仿写：
A.（未作补充说明）______________________________________________________________
B.（作补充说明）________________________________________________________________
文章中的句子都是B句。第一组B句突出表明“我们的国际主义”是“反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义”的，有着鲜明的针对性；第二组B句突出了晋察冀边区的军民中“亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的”这一部分人，既显得合理，又突出表明白求恩医生“对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”。
示例：
A．这就是我们的责任。
B．这就是我们的责任，这就是我们所应担负的热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的不可推卸的责任。
课后练习第三题答案
文章运用对比手法来写，在纪念白求恩时批评了“不少的人”，批评了一班“见异思迁”和“鄙薄技术工作”的人。假如今天来写《纪念白求恩》，你觉得可以作些什么对比？试仿照课文第二、三段文字写一段话。
示例：白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，不求工作质量，只图工作报酬。工作当前，不是先考虑国家利益、集体利益，而是只想着个人利益。不谈奉献，只求索取。不求创新与发展，只求安逸与平稳。不思上进，浑浑噩噩，不愿吃苦，只讲享受。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
课后练习第四题答案
背诵课文最后一段。
反复阅读最后一段，体会作者的情感，然后熟读成诵。
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