平视是世界的需要,国与国平等看待,才会有一个和平的世界。平视是社会的需要,人与人平等看待,才能创造一个和谐与幸福的环境。平视是自我的需要,只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲,才能保持心理的健康与平衡。
平视在我看来无非是“平”与“视”二字罢了。
“平”是一种平等的态度,它没有“仰”的那种“如飞蛾扑火般的执着,却充满了一种平等的思想,我仿佛能看到尊严与理性的火花在其中迸发。”
而“仰”则容易导致愚昧与无知。这种“仰”在古代尤其多见,我看到封建的人们以“仰”的姿态注视着高高在上的皇帝,被封建的鞭子抽打得体无完肤;我看到西欧中世纪的人们在神权的桎梏下窒息。
这种“仰”带来的不是敬佩与学习,而是对人的愚弄与人性的扼杀。但“平”却使人有了自己的思想与尊严,正如文艺复兴以人的平等使人摆脱了那沉重的镣铐。
“平”又蕴含着平静,但“平”不是那种以天为天,以君为天的虚假的平静,而是似倒拔杨柳怒目金刚的气势,打破那片虚假的天,给人以真正的个性,也让人“闲看庭前花开花落,漫观天边云卷云舒”,任由天边风云变化,也“一蓑烟雨任平生”。
而“视”则是对自己对他人的审视,这种审视在毕淑敏的文章中体现得非常明显,她看人看事不拘泥于表层,不像秋风扫落叶一般,却如同涓涓细流般细腻,她不说其缺点,却说其为人生命中的盐,她说将人如同剥糖纸般一层层剥开,仿佛用x光照其灵魂。对人的审视的强中之手当推鲁迅,他的笔锋利如刀,将人的心都仿佛剥了出来。
在他笔下,阿q那种自欺欺人,可悲又可叹的劣根性,那卑躬屈膝的丑态,完全展示在人们的眼前。他们的“视”并不是轻轻扫过事物的表面,那充其量只能算“看”,说“视”却是远远未到的。而他们的“视”则穿透了那厚厚的伪装,对其内在进行了深刻剖析,这种带有思想的观察才能算真正的“视”。
没有“平”的支撑,人们又怎能够有“视”的机会?而不敢“视”、不会“视”的人又怎能拥有“平”的权利?
“平”是钥匙,让我们打开希望之门。而“视”是眼睛,让我们寻找“平”。
平与视相互支撑,让我们能生活在碧海蓝天下,面朝大海,春暖花开。
因为我学习好,有人给我起了个外号,叫“学霸”。对于这个称号,我不存在排斥感,反而很高兴,瞧瞧,我都“学霸”了。
初一的第一次期中考试,满分560,我考了536,的了全年级的第三名,这时的我开始翘起了小尾巴,每天晚上写完作业就是玩手机,从不做什么题,因为我总认为那些对于我来说都是不需要的,可是,谁能料到……
2个月过去了,我们班的第二名历史测试几乎每次都是满分,而我呢,不是错2个就是错3个,这时的我产生了恐惧的心理,万一她超过我了怎么办,虽然她是我的好朋友,但是学习上我们就是竞争对手,第三名的班长也越学越好,怎么办,我好害怕,如果…如果她们真追上了我,我该如何是好。
在我的心里,我们班学习最好的就是我,可是,我觉得她们会学的比我还好。
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