我班的小军,每天都穿得脏兮兮的,没有朋友,很自卑。课堂上,他不是睡觉就是搞小动作,作业总是完不成。最初,我并没有过多责备他,只是与他谈心,还时常很关心的打电话,把他的表现及时反馈给家长。我自认为很爱他,可他却越来越疏远我:当我又一次找他谈话时,他冷冷地说:“有什么好谈的?真烦!”说完,头也不回地走出了教室。望着他离去的背影,我气得涨红了脸。高尔基曾说:“爱是连母鸡都会做的事。”难道我还不如一只母鸡吗?不会的。我一定能找到这“爱”的突破口。
我对小军进行了家访:他的家是一间黑漆漆的只有七八平米大的小屋,父亲瘫痪在床,全家只能靠母亲卖菜的一点收入维持生活,有时连交孩子书费都很困难。我还了解到,在我每一次的“关心”电话之后,小军都少不了挨顿揍。看着对我充满敌意的小军,我明白了:他需要的不是空泛的谈话、更不是变相的告状,而是鼓励和帮助。
通过观察,我还发现小军有一大优点,就是劳动很认真。当他再一次满头大汗的拖地时,我走过去说:“累了就歇会吧!你这么用心的扫除,我相信咱班一定能成为卫生示范班!”接着,我又拿出一套崭新的校服,轻轻地放在了他的手上,真诚地说:“给自己也来个大扫除吧,干净了,才会有人和你做朋友啊!”看着手中的校服,他呆呆的愣在了那……从那以后,他看我的眼神充满了信任和依赖,人变整洁了,扫除也更卖力气了。
爱,在家长的身上是最常见的。如果为人父母却一点爱都没有,那么这将是一位失败的家长。然而,家长对于孩子的爱,有时非但对孩子没有一点的好处,反而会害了孩子。简单明了地说:爱,还要会爱。你会爱吗?“爱?我怎么不会爱?”这是许多家长过分自信的真实写照。对于大人来讲,爱孩子就是宠着孩子,认为不就是爱孩子吗,谁不会呀!不就是给孩子吃的、喝的、玩的,让孩子们心满意足,这是家长对于孩子的宠爱,它还有一个名字溺爱。
另一种爱是家长的对于孩子们望子成龙、望女成凤的急切心情,这是一种把孩子们压得喘不过气来的、让人吃不消的爱。举个最简单的例子,有些家长为了孩子的将来,给孩子安排了大量的补习班、兴趣班,只是一味地求多而不求好,不顾孩子是否真正地感兴趣。这种揠苗助长式的爱,只会害了孩子。
每个人都渴望得到爱。爱是一种崇高境界,会爱与乱爱的区分,我想应该在于理智和盲目的区别。在我们的一生中,也许会得到无数的爱,爱可以来自各个方面。同样我们也会把自己的爱,毫无保留地奉献给我们爱的人,爱也是无疆界的。不过,如果你不会爱,你还不如不爱,这样还不至于弄巧成拙。
阳台上摆放的盆栽固然美丽,但它永远只是一枝温室花朵,永远无法长成苍天大树,无法与门口的大榕树相媲美。因为它得到了人们太多的关爱,所谓物极必反,正是因为人们的过度关爱,一颗颗挺拔的大树,就这样毁在了“不会爱”这三个字上了。
套用林清玄笔下的《桃花心木》中的一句话:在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长……爱,你会爱吗?
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