（4）比较、归纳学习法：通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。
（5）综合学习法：引导学生运用相关学科（如物理、化学）的知识来解决生物学问题。
6、精心采取先进的教学方法，精心组织和策划好课堂教案。
7、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
8、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。
9、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
10、培养优生，转化后进生。
教学进度安排计划
周次课题教时执行
1开学报到，学生预习教材
2生物的无性生殖2
3植物的有性生殖2
4昆虫的生殖与发育两栖类的生殖与发育3
5鸟类的生殖与发育第14章复习2
6nda是主要的遗传物质人的性状与遗传2
7国庆休息
8人的性别决定遗传病和优生优育2
9生物的变异第15章复习3
10期中复习2
11期中考试2
12期中小结动物运动方式的多样性2
13动物运动的能量来源第16章习3
14动物行为的主要类型动物行为的生理基础3
15第17章复习传染病3
16威胁健康的主要疾病免疫2
17远离烟酒拒绝毒品3
18关注健康2
19期末复习3
20期末考试
21期末总结
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