“轰隆隆!”一个巨雷从雷公手中的雷鼓中打了下来,“啊!妈呀!”我们的教室中乱成一锅蚂蚁,同学们在教室里跑动着,尖叫着。大雨倾盆,细密的雨给学校蒙上了一层白面纱,雨流动着,像轻捷的手指在树叶上、在屋檐上、在草地上弹出一个个音符。天空中白茫茫一片,树动摇了,但它仍坚强地站着。“啪!”有人立刻关上窗,“啊呀!啊!”尖叫声和雷声不断振动我的耳朵,我静静地听,这天上的声音。
我闭上眼睛,用一颗心来感受大自然的声音,我的心,穿越重重音和墙,静静地用心去体会大自然的声音。
大自然的声音,多么美,我听到它用轻捷的手指弹奏《同一首歌》,我听到它按下了雨伞,立刻跳出很多噼啪响的音符,它在这白云之上,带着无限的好奇,按了一下白云的琴键,一束闪电打下来,“轰隆!”一声巨响。我感到大地在动摇。
我看见了一丝丝细密的雨帘。它们打在走廊上,溅起一朵朵水花,积起一滴滴雨点,成了一条不停的小溪。呀!哪个小顽皮摔倒了!溅了一身雨水。
我的心穿过教学楼,来到大树下,发现几只蚂蚁的家遭“洪灾”了,几只蚂蚁在一个“湖泊”里直喊救命,一边的蚂蚁来回渡步,大树伯伯可是个热心肠的人,它抖抖身子,一片树叶跳着芭蕾落下来,浮在水面上,一只蚂蚁爬上树叶,得救了。我的目光被一群小鸟吸引,它们挤在洞里,用树枝挡住洞口。
我把注意力放在小甲虫上。它的前肢推着比自已大两倍的食物,快速爬向洞里。哇!原来是一家三口,楼前,一只小甲虫在背风处趴着,瑟瑟发抖,啊!肯定是来躲雨的。我的眼睛环视一圈,又发现一个很小的洞。是什么呢?我跑过去,弯下腰。
“丁零零!”我的心回来了,我还是坐在教室里,原来是上课铃响了,我拿出纸和笔,把我刚刚的奇异的游历记录下来。
提到写作文,大家肯定感到很头疼吧?可我就曾经有过奇妙的感受,那一次写作文的过程就像游历了一个奇幻王国一样,让我对作文有了不一样的感受。
有一次数学老师布置我们写一篇《数字王国历险记》,我坐在桌前苦思冥想,任凭满脑子数字在飞,也没能想出一点儿思路出来。我百无聊赖地在纸上写着这些“无聊”的数字,给“5”画个尾巴;给“8”添个胳膊;让“2”长着两个“牛眼”……画着、画着,我一下激动起来,这不就是我曾经画过的一幅科学幻想画吗?那画上的不就是这些“有趣”的数字吗?
那是我二年级时画过的一幅有趣的画:“1”好像是一位修长的仙女,轻轻地飘在天上,在白云的映衬下显得格外美丽。数字“8”在草坪上和它的“结拜兄弟”——“7”和“9”正在玩捉迷藏的游戏。“2”自己在快乐地跳绳,“3”躲在角落里睡大觉,它打呼噜的声音实在是太大了,周围的小草都被它震得眼冒金星,晕乎乎的。在高台上坐着的居然是“0”,它戴着王冠,穿着王袍,威风凛凛,神气活现。而数字“4”和“5”呀,它们正殷勤地给国王端茶倒水呢!
我一边想着一边写着,仿佛正游历在有趣的“数字王国”之中,一篇作文就这样在“梦幻”之中完成了,就像我们小时候经常进行的“看图写话”一样的容易。同学们,你们感受到这种“奇妙”的感觉了吗?
一天晚上,我发现自己长出了一对翅膀,飞着飞着,我就到了太空了。
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