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高中年级部工作计划(5)

时间:2015-06-13 作者:陆运佑分类:工作计划来源:书通网

（二）、教学管理工作：

1、学习新课程标准，强化教学的针对性和方向性，避免盲目性。

2、强化备课组功能，规范备课制度。确保集体备课的时间充分、人员到位、主备人落实，严格实行备课分课时落实的要求，强化备课内容，做到“七备”，即：备课标、备重点、备难点、备学法、备学生、备教法、备学案。强调集体备课，强化组织纪律观念，不定期检查备课组及任课教师的工作情况。

3、规范上课环节，提高课堂效益。要求全体老师不迟到、不早退、不无故旷课、不随便调课、不随便占课。课堂教学立足基础，面向全体，注重实效，讲求艺术。

4、强化听课制度。要求新老师随堂跟踪听课，年轻教师要虚心向老教师学习，老教师既要对年轻老师悉心指导，也要吸收年轻教师的长处，形成相互学习、共同提高的良好氛围。

5、重视青年教师的培养工作。在高一年级实行“拜师制”，为青年教师“结对子，搭台子，压担子”，为青年教师的尽快成长提供保障。

6、规范作业要求，提高作业质量。精心设计作业计划，严格控制作业数量，提倡针对学生实际的分层次个性化作业。要求全体老师认真批改作业并及时进行反馈，加强师生间的交流，倾听学生对作业的意见和建议，定期进行作业的检查和优秀作业的展评。

7、强化自习课的管理，自习课主要用于学生自主学习，倡导教师进班进行个别辅导答疑，加强管理，提高自习课的时间利用率。要求晚自习上课期间不能讨论问题、独立完成作业。自习课不能随便走动、交头接耳。早上教室打扫必须在早读课前完成。

8、充分发挥考试的功能。第一、控制考试总量，每学期除期中、期末考试外，再组织两次阶段性测试；第二、精心选题命题，突出基础性、针对性，体现课改理念；第三、强化考试环节，提高考试信度和效度；第四、及时做好分析和反馈工作，指导和要求学生做好总结和错题整理工作，发挥错题本的时效性。

9、关注有效教学，优化课堂教学，打造高效课堂。组织教师认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念，努力建立互动的师生关系，培养学生的自主、探究、合作学习能力。

高一年级的教育教学工作关键而艰巨。我们相信高一年级全体教师定会通力协作，务实高效，全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队，为完成先进年级构建而奋斗。

高中年级部工作计划三：高三年级部工作计划（1480字）

一.指导思想

高三年部严格执行省厅规范办学要求，全面推行高效课堂模式，以服务学生为宗旨，加强对学生的常规教育、思想教育、心理健康教育，培养学生的创新精神和实践能力，不断

提高学生的核心竞争力。负重前行，开拓进取，齐心协力，争创辉煌。

二.情况分析

20xx届新高三有18个班级，１至6班为史地班，7、8、13班为史政班，9、10班是艺术班，11、14、15是史生班，1６班为物化班，12、17、18班为物生班。

在高一、高二阶段，尽管学科骨干教师投放比较少，师资队伍较弱，同时班主任队伍年轻，缺乏经验，但重视了过程管理，强化了对学生良好行为规范的养成教育和勤奋踏实学习态度的培养。加强了对班主任工作的管理和指导，及时发现、处理教育教学工作中出现的问题，并落实整改措施，在学生行为规范的养成和学习态度的培养方面做了大量的工作。经过努力，各班基本形成了良好的班风和学风，绝大多数学生学习目的明确，学习态度端正，但因基础不好，学习习惯较差，因此自信心不足，学风不太浓。