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小学常识组教研计划(2)

时间:2015-05-09 作者:杨洁分类:工作计划来源:书通网

五、时间安排：

九月份：

1、学习新课程标准，探讨各年级相关课程的实施和教学中可能遇到的有关问题。制订计划。

2、进行集体备课，制定出切实可行的教研活动计划、教学计划和教学进度。

3、集体备课。

4、听、评课。

十月份：

1、集体备课。

2、教学中遇到的问题大讨论。

3、听、讲、评活动。

十一月份：

1、期中考试的试题准备。

2、进行期中考试。

3、考试中的问题大解决。

4、听、讲、评活动。

十二月份：

1、集体备课。

2、学生社会实践成果展示。

3、月考准备。

4、听、讲、评活动。

一月份：

1、复习策略大研讨。

2、新课程标准实施总结。

3、教研活动总结。

小学常识组教研计划二：姜庄小学xxxx年常识教研组工作计划（1720字）

一、指导思想

新学期我教研组要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，贯彻落实科学发展观，确立"以人为本"的教育思想，树立“一切为了每一个学生的发展，全面提高学生的素质”的观念，以“培养学生良好的学习品质和习惯”为重点，以“提高教学质量，促进学生发展”为目的，继续引导教师学习运用品德与生活、品德与社会、科学教学策略，更新教育观念，转变教学方式，优化教学过程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提升学生的品德素养、科学素养。

二、工作重点（六十字方针）

1、依托校本培训，提高教师素质。

2、转变教学方式，提高教学实效。

3、细化过程管理，提高教学质量。

4、创新校本教研，提升办学品位。

5、完善评价体系，促进全面发展。

三、工作措施

1.加强理论学习，深入教育科研，提高师资队伍素质,推动教学改革。在县、镇教材培训的基础上，及时开展校内培训，组织教师进一步学习领悟《品德与生活（社会）课程标准》、《科学课程标准》及品德与生活（社会）、科学教学策略，加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平。积极鼓励所有教师学习教学理论刊物和书籍，及时了解小学常识教学以及课程改革的动态和趋向，使我们学校新课程改革的实验朝着有的、有序、有效的方向发展。

2.转变教学观念，提高教师的课堂教学水平，培养学生良好的学习习惯和品质及学习兴趣和能力。理论学习的目的在于应用，依托校本培训，要切实引导教师自觉主动应用课程标准及教学策略要求指导教学实践，精心设计、组织课堂和课外教学活动，努力提高课堂教学效率。善于激发学生学习兴趣，重视学生实践能力的培养，促使学生养成学习的自信心和良好的学习习惯，掌握最基本的方法。

3．细化过程管理，提高教学质量。严格科学的教学管理是推进素质教育、提高教学质量的基础工程，是学校实施优质教育，实现可持续发展的根本保证。本年度，我们将继续加强教学过程监控，细化“备课、上课、作业、辅导、评价、课外活动”等教学环节的管理，推行“严、精、细、实”式的教学精致化管理，确保各项教学工作的优质完成。