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三年级下科学教学计划(6)

时间:2015-05-09 作者:刘华南分类:工作计划来源:书通网

3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，

他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

四、教材分析：本册是科学教材的第二册。全册教材包括了 “游戏里的科学” 我们周围的空气” 、 “ 、 “我们吃什么”“阳光与生活”“电的本领”5 个单元，教材的主要目的在于激、、发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。

教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

五、基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；

8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；

10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。

六、主要教学活动类型：搜集信息现场考察自然状态下的观察实验专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论

种植饲养科学游戏信息发布会、报告会、交流会参观访问竞赛科学欣赏社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学幻想

七、主要导学方法：探究法演示法参观法实践法讨论法谈话法辩论法实验法列表法暗示法

八、各单元内容和课时情况：

第一单元“游戏里的科学”共 7 课时，具体包括：小车的运动（1 课时），玩滑梯的启示（1 课时），跷跷板（1 课时），简易天平（1 课时）。弹簧的学问（1 课时），有趣的磁铁（2 课时）。

第二单元“我们周围的空气”共 6 课时，具体包括：空气在哪里（1 课时），热气球上升的秘密（1 课时），充气玩具的科学（1 课时）。钢笔吸水的奥秘（1 课时）。放风筝（2 课时）。

第三单元“我们吃什么”共 2 课时，具体包括：我们的食物（1 课时），食物与营养（1 课时）。食物与营养（1 课时）。饮食与健康（1 课时）。我是小厨师（1 课时）。

第四单元“阳光与生活”共 5 课时，具体包括：太阳和影子（1 课时），玩镜子（1 课时），潜望镜的秘密（1 课时），谁热的块（1 课时），太阳能热水器（1 课时）。

第五单元“电的本领”共 2 课时，具体包括：灯泡亮了（1 课时）；哪里用到电，（1 课时）。谁的本领大（1 课时）。安全用电（1 课时）。

三年级下科学教学计划四：小学科学三年级下册的教学计划（990字）

一、学生分析：