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初三上数学教学计划(2)

时间:2015-05-09 作者:粟诗童分类:工作计划来源:书通网

1、反比例函数的概念及其表达式；

2、反比例函数的图像及其性质。难点是反比例函数的图像及其性质的运用。

《一元二次方程》的重点是

1、掌握一元二次方程的多种解法；

2、列一元二次方程解应用题。难点是 1、会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。

《命题定理与证明》的重点是

1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证；

2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。

难点是

1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；

2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。《锐角三角函数》的重点是通过学习和实践活动探索锐角三角函数，在直角三角形中根据已知的边与角求出未知的边与角。难点是运用直角三角形的有关知识解决实际问题。《相似图形》的重点是相似三角形的性质与判定。难点是综合运用三角形、四边形等知识进行推理论证，正确写出证明。《概率的计算》的重点是通过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性，掌握概率的计算方法。难点是注重素材的真实性、科学性、以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必须借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。

六、教学措施：

1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准及教材适度安排教学内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真

制作测试试卷。

2、激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3、引导学生积极参与知识的构建，营造自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的课堂。

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

6、教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、

多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生解决实际问题的能力，重视实习作业。指导成立“课外兴趣小组”，开展丰富多彩的课外活动，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。

7、开展分层教学，布置作业设置 a、b、c 三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好各个层次的学生，使他们都得到发展。

8、把辅优补拙工作落到实处，进行个别辅导。

七、各章节教学课时数及考试目标：

全期共 70 课时，其中新授课 58 课时，复习考试 12 课时。

主要内容、课时、考试目标：

第一章反比例函数 9 课时，能求反比例函数的解析式并会运用解题

第二章一元二次方程 15 课时，能解一元二次方程并能用一元二次方程解决实际问题

第三章相似图形 16 课时，掌握相似三角形的性质与判定并能应用于实际

第四章锐角三角函数 12 课时，能解直角三角形，进一步提高解决实际问题和逻辑推理能力

第五章用样本推断总体 6 课时，掌握概率相关知识并能用于解决一些现实问题