以科学教育发展观为指导,以学校三年主动发展规划为依据,积极围绕争创江苏省首批五星级普通高中这一中心工作,全面实施素质教育,认真学习新课程理念,积极探索教育管理新思路,培养学生良好的行为习惯、学习习惯与生活习惯,帮助学生顺利实现初高中的转变,促进学生的全面和可持续发展,促进全体教师专业成长,为学校的进一步发展奠定坚实的基础,为学校的70周年校庆贡献力量。
二、年级主要情况
1、20xx级高一年级有18个班,共有学生1020名,分为实验班4个(其中一为省招班、一为直升班),教改班4个,普通班10个。思想上,刚进高一,有的学生还沉浸在中考成功的喜悦之中,有的则认为离高考还早,有放松思想。学习上,初中学习方法与高中学习方法有差异较大,有一适应过程。生活上,高一新生刚进校,对校规校纪不熟悉,行为规范还不到位。
2、18位班主任,有6位是原高三班主任,有五位是第一次做班主任,是一支新旧结合的队伍;班级任课教师配备不均衡。
三、工作目标
始终坚持“以人为本,科学发展”的理念,实施科学、民主管理,加强对学生的习惯养成教育,使之胜利完成初中到高中的过渡,逐渐形成一个“和谐、务实、争优、创新”的年级集体,争创学生满意的年级;以新课程改革和新高考制度要求为指针,以“面向全体,分层推进”为原则,以“注重双基,整体提高”为要求,在“早、精、细、严、实、活”六个字上狠下功夫,突出质量意识,打好基础,努力提高高一年级工作的效率与质量,力争在区统考中各学科平均分与尖子生群体名列全区第一。
四、主要工作
(一)形成一个团队,帮助学生实现初中向高中的转变。
1、形成一个战斗团队
高一年级部要形成一个具有奉献精神、忠于职守、有和谐人际关系的,能够精诚团结、通力合作、群策群力的富有战斗力的团队。年级部各位同志在工作上要团结协作、优势互补,要加强沟通,利用个性和能力差异,在团结协作中实现优势互补,发挥积极协同效应,带来“1+1>2”的绩效。
(1)加强青年教师培养,开展师徒结对活动。
(2)开展青年教师比武活动,使青年教师尽快成长。
(3)年轻教师要认真备好课,多听课,管好自己的课堂纪律、早读课纪律与晚坐班纪律。老教师特别是有师徒结对的教师要多关心指导年轻教师。
(4)建好一支班主任队伍,积极开展班主任培训活动,提高青年教师教育管理水平。
(5)新旧班主任要互相合作,取长补短。
2、尽快帮助学生实现一个转变:初中生向高中生的转变。
要做好新生入学教育工作。第一,配合学校认真组织完成好高一年级军训工作;第二,要求各班班主任认真组织学生学习学生手册,特别是《中学生日常行为规范》、《学生学习常规》和《宿舍文明规范》;第三,要注意学生从尖子生到普通生的心理落差,帮助学生正确认识自己,定准目标。第四,要让学生尽快适应高中生活,尤其是快节奏的学习生活。
(二)狠抓德育工作,抓好班风学风,培养学生的三种习惯:良好的行为习惯、学习习惯与生活习惯
1、要通过教育让学生明确什么是良好的行为习惯、生活习惯与学习习惯。
(1)要围绕高一学生的特点,开展系列细节教育与规范活动。各班每周抓一个重点,道理要说透,细节要抓到位,跟到位,管到位,查到人,不断巩固,用优质的管理促进教学质量提高。
(2)强调三大观念:
卫生观念(包括寝室内务卫生、教室卫生、包干区卫生、卫生习惯)。
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