一、指导思想:
以现代教育理论和“三个代表”的重要思想为指导,根据上级有关文件的精神,结合我校教育教学工作的实际,着眼于教师综合素质、专业水平的提高,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。
二、培训目标:
本年度我校新课改培训主要围绕以下四个方面开展:
⑴现代教学理论,教育思想、职业道德修养:掌握现代教学理论和相应的教育教学法规,“三个代表”的重要思想和“八荣八耻”与中学教育;
⑵现代教学方法、教学模式、教学风格:调整课堂教学结构,探索课堂教学改革的教学新模式;
⑶教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究:落实教师基本素质培养,力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。
⑷现代教育技术与课程整合:提高教师使用现代教育技术的水平,总结现代教育技术与学科课程整合的经验;加强校园网络建设,充分发挥网络在新课改培训工作中的作用,建立起新课改培训新机制。
三、培训方式
我校新课改培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。
1、校级培训形式:
(1)学校组织专题报告、讲座或培训班。
(2)组织各项教学评比。
(3)定期对全校教师新课改培训情况进行考评。
2、教研组培训形式:
(1)听课、评课和集体备课。
(2)以教研组为单位,开展专题教学研究。各教研组每期必须进行一次专题研讨和学习活动。
(3)开展新课改课程开发的研究。
3、个人自学主要包括:
(1)根据学校的统一安排,学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规,做好读书笔记。
(2)撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查,根据实际情况,认定其培训课时。
四、培训对象:
全校在职教师,人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。
五、培训实施:
1、成立新课改培训领导小组:负责全校的新课改培训领导协调工作。
组长:刘振新副组长:李宇飞郑鲁林
组员:刘彦波周金鑫连和成照洲刘显超黄中华
2.每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式。
3.培训内容包括:教育教学理论、教学方法模式风格、教学技能、新课改模式等
六、具体安排:
新课改培训日程安排前半期(2-4月)
1、各学科教师教材培训、开展教学业务培训
2、课堂教学观摩研讨、听课、评课和集体备课、集体培训3、听课评课和集体备课、集体培训、各学科教学设计评选、教学质量检测后半期(5-6月)
1、听课评课和集体备课、教师现代信息技术培训、学科教学经验交流会、各教研组组织教研组教师学习经验文章,
2、教学总结(反思)撰写,以论文的形式对本学期教学进行总结与反思
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