探究法、演示法、参观法、实践法、讨论法、谈话法、辩论法、实验、法、列表法、暗示法等。
教学进度表
周次日期教材内容
12.9-2.13始业教育;1、物体在水中是沉浮
22.16-2.202、沉浮与因素;3、橡皮泥在水中的沉浮
32.23-2.274、造一艘小船;5、浮力
43.2-3.66、下沉的物体会受到水的浮力吗;7、马铃薯在液体中的沉浮
53.9-3.138、马铃薯沉浮的原因;单元复习概念梳理
63.16-3.201、热起来了2、给冷水加热
73.23-3.273、液体的热胀冷缩;4、空气的热胀冷缩
83.30-4.35、金属热胀冷缩吗;6、热是怎样传递的
94.6-4.107、传热比赛;8、设计制作保温杯
104.13-4.17单元复习概念梳理;1、在流逝
114.20-4.242、太阳钟;3、用水测量
124.27-5.14、我的水钟;5、机械摆钟
135.4-5.8五一长假
145.11-5.156、摆的;7、做钟摆
155.18-5.228、制作一分钟计时器;单元复习概念梳理
165.25-5.291、昼夜交替;2、人类认识地球及其运动的历史
176.1-6.53、证明地球在自转;4、谁先迎来黎明
186.8-6.125、北极星“不动”的秘密;6、地球在公转吗
196.15-6.197、为一年有四季;8、极昼和极夜的解释
206.22-6.26总复习、期末考试
周次教学内容备注
1上学期回顾及新学期开始\学习小组组成
2第1课“物体在水中是沉还是浮”
第2课“沉浮与什么因素有关”
3第3课“橡皮泥在水中的沉浮”
第4课“造一艘小船”
4第5课“浮力”
第6课“下沉的物体会受到水的浮力吗”
5第7课“马铃薯在液体中的沉浮”
第8课“探索马铃薯沉浮的原因”
6第1课“热起来了”
第2课“给冷水加热”
7第3课“液体的热胀冷缩”
8第4课“空气的热胀冷缩”
第5课“金属热胀冷缩吗”
9第6课“热是怎样传递的”
第7课“传热比赛”
10第8课“设计制作一个保温杯”
第1课“时间在流逝”
11第2“课太阳钟”
12第3课“用水测量时间”
第4课“我的水钟”
13第5课“机械摆钟”
第6课“摆的研究”
14第7课“做一个摆钟”
第8课“制作一个一分钟计时器”
15第1课“昼夜交替现象”
16第2课“人类认识地球及其运动的历史”
第3课“证明地球在自转”
17第4课“谁先迎来黎明”
第5课“北极星‘不动’的秘密”
18第6课“地球在公转吗”
第7课 为什么一年有四季
19第8课 极昼和极夜的解释
复习考试
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