如果有好资料,学生该人手一本。有些知识点,有些例题,有些练习题需要学生看看做做。在没有好资料的或者好资料还未出来的情况下,该多给老师准备资料,多多益善,人手一本,而不是只有备课组长才有,这样便于集体备课,便于集思广益筛选题目,老师是用来组题的而不是来造题的,巧妇难做无米之炊,复习资料尤为重要,实乃当务之急!
三.集体备课方面
团结是精髓。一个学科组是一个统一的团体,融入了集体的热忱和智慧,大家共同担负着教育的使命,共同担负起一个级部的数学教学工作。 今年的组合师资雄厚,大家也很合得来,心往一处想,劲儿往一处使,解题和备课集思广益,畅所欲言,探究一个周教学中存在的各个方面的问题,共同研究对策,调整不够科学合理方式和方法,制定下周的教学计划,备题人员安排如下:
徐彩华和李丽杰一组,穆振伟和宋卓玉一组,轮流准备课时复习的课堂练习,课后作业,周末作业以及章节综合测试题目。
柳兆波准备提高班的教学内容和作业题目。
文科数学组的成员偏老,新人亟待出现,希望能给柳兆波这样的新人更多挑重担的机会,也希望学校提供外出学习的机会,教育需要由老到新的传承。
四.学生管理的问题
今年的文科组比之往年,教学管理难度加大。之前也不止一次有信箱事件放生,基于此,我们文科组的全体成员进行的深刻的反思,之后要求大家互相提醒,努力做到一下几点:
1. 切忌 恨铁不成钢 心理,切忌用 讽刺挖苦 的手法激励他们,投以足够的热情,分析了解学生数学思维品质差的原因,有的放矢,细致的做好思想工作,提高他们的自信心,鼓舞干劲,以期最大程度的提高学生的数学成绩。
2. 不厌其烦的做好 照葫芦画葫芦 到 照葫芦画瓢 的基本迁移能力的培养工作。做好示范,注重例题教学,重视解题步骤的板演,重视解题方法的归纳和总结,重视提高学生一板一眼的模仿操练能力。
3. 扬长避短,借文科学生记忆优势的特点,提炼 半成品 的数学结论让学生记忆,使得学生做题中能够借这些 半成品 的结论作为垫脚石,踏跳着石头过河。
4. 课堂教学中少讲多练,留有足够的咨询答疑时间,切忌贪多嚼不烂,教一个会一个,教两个会两个,若能举一反三,那是最大的收获。
5. 踏踏实实的做好反馈教学,针对作业和课堂练习的问题,究其原因,精选习题, 对症下药 ,解决遗留问题。
6. 重视单元小结,力求单元提升,从知识的汇总到题型的掌握,都上升到一个新的高度。
7. 学习是一种品质。数学学习的品质是勤奋持久,勤于动脑勤于动手,持之以恒,这样的习惯,这样的毅力不仅利于学好数学,也利于生活和事业的态度,好的态度好的品格成功好的人生,继而完成教书育人的教育使命。
五.考核的问题:期望学校对于考核方案尽量做到合理公正,绝对的公正是没有的,但希望尽量减少人为的差异,尽量不要在考核的问题上打击大家的积极性。
六.希望懂数学的领导和全体的数学老师能够坐下来,探讨一下,这样的改革下,怎么安排才能把数学学好,那些选修的课程和必修的课程怎么安排。
一、学科教学总目标
在学校校长室、教研室、年级组指导下,认真落实教学常规、加强教学研究,提高教学质量,使高二年级物理学科的教学工作上一个新台阶。加强集体备课,切实落实学校的三学一反馈的教学模式,抓好课堂教学,力争在当前五严要求的形势下做到减负增效,促进全体选修物理的学生能力得到提升,选修学科的教学要能够在全市学校中名列前茅,为田家炳中学的全面发展做出应有的贡献。
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