在读写班里,我认识了一个幽默、风趣的黄老师。没想到和黄老师第一次见面,我就出了“丑”。
课间,黄老师和我聊天。黄老师问我:“你上午在干什么?”我回答说:“在练书法。”黄老师看着我手里的签字笔又问:“你练书法也是这支笔呀?”我回答说:“不是的。”我正准备说钢笔在学校没带回来,黄老师就抢先问道:“你的钢笔放在哪儿了?”我说:“钢笔在学校。”我接着又说钢笔坏了十支。黄老师说:“我十年用一支钢笔,你一年用十支钢笔。”我怕黄老师说我浪费,忙说:“我十支钢笔也用了十年。”黄老师疑惑地问:“你几岁了呀?”我回答十岁了。黄老师用惊奇的目光看着我:“这就奇怪了,难道你从生下来就每年用一支啊?”哎呀!黄老师套住了我的话题,而且周围的同学都哄堂大笑起来。这时候,我才知道黄老师的厉害——爱观察,善分析。
在家里,全家人都说不过我,可今天刚到这儿,我就被黄老师“驯服”了。这真是“人外有人,天外有天”,“卤水点豆腐,一物降一物”呀!
今天,我算认识了这个幽默、风趣,又厉害的黄老师了。
新的学期开始了,各班的授课老师都发生了很大变化。我们六年(3)班,除了数学和英语老师没变,其它学科都变了。
今天我要向大家介绍的是新任音乐课老师朱老师。朱老师她虽然不是新来的,可他以前从没教过我,我对她也没有特别注意过,也没有任何接触,可以说对她没有什么印象。像其他新老师一样。连她的名字都不知道。
本学期的第一堂音乐课是在开学后头一周的周五进行的。
“叮铃铃’’上课铃声响了。出于对新老师的好奇与期望,从朱老师走进教室那一刻起,我的两眼就没有离开过她,总想在她身上发现点儿什么。这位朱老师,中等身材,穿着一套十分得体的蓝色上衣和蓝色裙子,马尾辫梳得十分光洁,高高的鼻梁上架着一副漂亮的眼镜,脸上总是挂着微笑。当时我心里就想:朱老师虽人近中年,但穿戴入时,落落大方,依然青春犹在,呈现出一副很有学问的样子。
开始讲课了,朱老师是那样的沉着,按部就班,不慌不忙。首先,朱老师为我们编了一套音乐,分别表示起立,安静和注意听,连互相问好也用音乐表示。这样一来,想维持课堂秩序就不用老师喊了。接着,朱老师给我们讲了第一课:。他边给我们介绍边带我们唱。他讲课时,条理清晰,吐字准确,用词得当,语言优美;做示范唱的时候,声音是那么甜美,那么高雅,那么动听,充满高昂的气息,让人陶醉。
说句实在话,我的音乐天赋很差,对音乐课一向不感兴趣。听了朱老师的一堂音乐课,我对音乐课的感情竟然发生了变化,由不愿上音乐课到盼着上音乐课。可见老师对改变同学们的学习兴趣是多么重要。
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