燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。难道在校园里那快乐的时光,真的一去不复返了吗?
当我踏着清晨的薄雾而来的时候,学校的每一处地方都使我这颗好奇的心禁不住诱惑,想去东瞧瞧,西看看。漫步校园,才发现校园里的每一个角落都留下了我们的印记。
你瞧,操场上,青青的柳树下有我们锻炼身体的身影;宽阔的芭蕉叶下有我们三三俩俩聚在一起晨读的身影;那美丽的大花坛中盛开着瑰丽无比的鲜花,微风习习,花儿在微风下翩翩起舞,我们围着花儿嗅着,啧啧称赞着;那绿油油的大草坪,就像一块绿色的大地毯,我们在上面唱啊,跳啊!原来,我们的印记留在操场上!
你听,宽敞明亮的教室里有我们朗朗的读书声,清脆而又响亮;教室里也有我们悠扬悦耳的歌声,那声音似乎在歌唱着美好的未来;教室里还有我们欢快而喜悦的笑声,笑声中包含着我们对校园的喜爱……原来,我们的印记留在教室里!
你看,课堂上,我们在老师的带领下,遨游在知识的海洋里。我们学会了加、减、乘、除,知道了a、b、c、d;我们领略过长城的雄伟壮丽,欣赏过西湖的秀美,感受过青海湖的神秘……原来,我们的印记留在书本里!
啊!校园。人生中,最朝气蓬勃的日子是在你的呵护下度过的;人生中,教我们成长,教我们奋斗,教我们从一个无知的小孩变为逐渐成熟、明事理的人是你。我们已在你宽大的翅膀下生活了五年,再过一年我们将飞向新的起点,在我们六年的小学生活中,我们将为你,为关心自己的老师留下最美的印记。相信你也将由于这些印记,而变得更加美丽。
最美的印记初中作文二:留下最美的印迹青春一个充满活力、朝气蓬勃的季节;燃烧着激情和热力,洋溢着幸福和欢乐。青春,是人生中最真切的回忆;青春,人生中一道亮丽的风景线。
有人说:青春是一首歌,是一抹朝霞。我说:青春是自信的标志,因为我们流露着最美的微笑。青春,是一张张五线谱,刻录着我们青春的格调。少年我们喜欢追梦,脑海幻想着青春美好的绘图。耳边常常响起吉他弹奏的弦乐,一个个美妙的音符浮现眼前,悠扬的乐曲回响在耳边。正因如此,我们才有着奋进向前的目标,希望能够编织一个梦想织网。
青春犹如天边彩虹,转瞬即逝却又艳丽多姿;青春是我们活力彰显的年华,我们无拘无束、活力四射。青春如春春暖花开,如夏骄阳似火,如秋天朗气清,如冬白雪皑皑。青春变幻多姿却拥有着最美年华与真切回忆。青春懵懵懂懂的年纪,我们羞涩、任性、狂妄却是我们最真实的性格,青春的印迹悄悄划下一道道风景线。
我们自由洒脱,绽放着最美的微笑,有着最真切的回忆。每一个角落都洋溢着我们的幸福。青春标志着我们的自信,是一份微笑。青春是风铃,吹开了我们心扉;是彩笛,吹动了梦想的乐曲。青春的印迹在美好年华中一点一点流露。
然而青春虽美却易逝,时间在清风中悄然流去,留下浅浅痕迹。有古人的:“莫等闲,白了少年头,空悲切。”一句名言。郭沫若说:人世间比青春再可贵的东西实在没有,然而青春也最容易易逝。青春的印迹刻录着我们最真切的回忆,青春的印迹悄悄划过心底,万千变化流露心中。青春是人生中最美的风景线,是我们最美的印迹!
最美的印记初中作文三:最美丽的印记我听过这样一个故事:在一所中学的班级里,转来了一个新学生。她是个女孩,从侧面看很漂亮,可是在她的额头上有一块红色的胎记,仔细一看,仿佛是一个唇印。这个女孩在班里很快就交了新朋友。有人问她为什么不剪个留海遮住胎记呢?她只是笑笑,摇摇头而已。又一次班里几个女同法学去剪头发,顺便也叫上了她买其中一个女孩告诉她剪个留海这住胎记,但是她的眼睛那个湿润了,低下了头,说:“我不想剪,因为这是我妈妈能找到我的唯一标志。三年前,我的妈妈精神状况一直不太好,每天都要吃药保持清醒。实际那依旧,她的记忆也减弱了,只能认得我一个人,后来她走丢了,再也没回来过。爸爸整整找了她三年了,依旧杳无音信。我相信,妈妈有一天会回来的,他会认出我额头上的这个胎记的……”然后这个女孩抬起头,笑了笑,摇摇头。“这个故事的名字叫做《天使的唇印》
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