4.加强自我循环复习
引导学生能将复习的内容前后自我循环复习,克服喜新厌旧的心里,鼓励学生做一般人做不到的事,考一般人考得不到的学校!
5.引导学生把周考当成高考,高考当成周考
高度重视周考试卷讲评,进行整体和各题的答题方法引导,提升得分能力,培养良好的应试心理和答题技巧。
㈡、第三轮复习——返璞归真
第三轮复习时间从20xx年5月初至20xx年5月底。本轮复习的主要任务:回归课本,查漏补缺。回归基础理论,不留死角。同时,要把每次的周考试题经常翻练,熟能生巧,
最后,老师要引导学生注意调整心理状态,争取使考生在考前达到知识储备全面、答题素质高、心理状态和身体状态俱佳,以最佳的竞技状态,迎接高考。
一、第二轮复习目标
1、构建清晰的知识体系——简化内容、理清主线、突出重点,有一个清晰明了的知识体系
2、掌握方法、提高能力——抓典型、建模型、学方法
3、学会应用、重在习得——练习、检查、反馈、落实
二、关于复习策略与措施的几点建议和要求:
1、大纲要求与学生实际相结合,正确定位复习难度
从整卷难度分析,以全省平均接近35—30分为参照:
我学校复习要求总体可分为三个层次:
第一层次45-50分;第二层次30-40分;第三层次20分以下
从具体考点难度分析:各校要根据学生实际水平选择按大纲要求复习、降低要求复习(应具体明确在哪个层次)、或主动放弃。
2、专题复习与综合训练相结合,合理安排复习时间
第二轮复习时间大致在6-8周,基本上1周复习一个模块,所以综合训练必须穿插进行,
3、突出重点与兼顾全面相结合,科学把握复习内容
高频考点——详讲,反复多练,分层次要求,多角度理解(变式),方法提炼,模式定型
其它内容——以练代讲,练后点评、自学补漏的方法为主
但对不同水平层次的学生,需灵活变通,有些高频考点的内容难度太大时,可采取不讲、少讲或降低要求的做法,争取得步骤分。将节省的时间用在其他基础内容的复习上。
4、先理后练与先练后评相结合,灵活运用复习方法
5、遵循复习规律,注重讲练的一致性,练习难度的层次性和练习量的适度性
6、以严谨负责的态度,做到“精选、精讲、精练”,克服复习课的随意性,切忌照搬资料,努力实现“一多一少”,“一进一出”
三、专题复习示例(以高频考点为复习主线,理清主干知识;以练习为辅助,兼顾全面复习)
知识梳理——例题讲解——辅助练习——检测——反馈点评
知识梳理:以板书设计或学案呈现
例题讲解:突出典型性,关注层次性
辅助练习:突出重点、强调一致性、适度扩展
检测:突出重点、强调一致性、兼顾全面
反馈点评:强调针对性,评在点上、点拨为主
[示例1]物理1:主要研究力与运动的关系问题,分两个主题
主题一、质点的直线运动
1、位移与路程、速度与加速度
2、匀变速运动规律及公式:略
3、匀变速运动速度图象:读图、识图和利用图象求解
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