一、复习指导思想
1、重点突出。要回归考纲,进一步明确必考点、可考点、不考点,要进一步研究“考试样题”中的隐含信息,做到大胆预测。以“考纲”为引领回归课本,回扣基础,查找并消除知识盲点。通过模拟训练进一步提高审题能力,加强思维训练,做到规范答题。
2、难点突破。在Ⅰ卷中,要加强病句的训练力度,进一步明确思路,强化意识;进一步扩大成语、俗语的识记范围,加强训练,让学生既要明白意思又要会用。在Ⅱ卷中,进一步加强翻译的训练力度,增强采点意识;通过整理归纳进一步明确诗歌中各种表达技巧的概念,加强训练,做到“见多识广”;密切关注各省市的高考模拟题,关注新题型,避免题型遗漏;进一步加强作文的审题立意训练,力争让所有学生不跑题。
3、弱点突围。对每位同学进行一个全面诊断,找出薄弱点,有的放矢,加强个别指导。
二、复习时间安排
第一阶段:5月8日——5月28日,目标是模拟训练,回归基础,查缺补漏。
第二阶段:5月29日——6月4日,目标是自我总结,静悟提升,形成体系。
三、具体复习措施
(一)基础知识复习
基础知识继续以“每日一练”主客观题相结合的形式进行积累和落实。
1、字音复习。回扣课本,将高中语文课本中出现且已注音、释义的生字再呈现再训练;注意多音多义字;留心形近异音字。
2、字形复习。
除了对已学知识再巩固,还要以主观题的形式对《咬文嚼字》中提出的100个容易写错的字进行考查。
特别注意三字熟语和成语的字形的考查。
3、词语复习。除常规训练外,要特别注意成语和熟语的积累和归类。
4、病句复习。紧抓11个标志不放,结合模拟题进行再训练,要特别注意病句和标点的修改训练。
(二)一般论述类文章阅读复习
1、强化学生“读”的能力,努力纠正学生“重做题,轻阅读”的毛病。在做题之前一定要圈点勾画,读明白文本的主旨,主旨是通过什么来表达的。
2、让学生进一步明确题目设定的7个陷阱——以偏概全、混淆时间、主次不分、关系失当、答非所问、歪曲事实、无中生有。
(三)文言文复习
利用早读时间,回扣课本经典篇目——《劝学》《师说》《鸿门宴》《陈情表》《报任安书》《六国论》《齐桓晋文之事》《廉颇与蔺相如列传》《信陵君窃符救赵》。利用主观题的形式巩固18个文言虚词的用法和意思。
(四)诗歌鉴赏复习
借助典型试题明确考题类型及解题思路,解决学生词不达意的毛病;强化学生的语言组织能力和术语意识;学会严谨而规范的表述,力求简洁到位,使文字表述和思维真正统一,解决学生语言颠三倒四、要点不全的毛病。
(五)名言名句仍以三个版本的交叉篇目为主,辅以《诗经》《论语》等其它名篇名句。
(六)语言运用题。
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