(5)继续加强教师角色的转变,增强安全意识。
3、认真完成初三体育中考各项准备工作。
4、认真落实体质健康标准测试工作。
(1)加强宣传和教育,让学生明确目标
(2)完成相关数据的采集与训练、上传工作。
三、体育备课组的工作安排:
(一)加强集体备课,重点突出安全教育,将学生安全置于首位。丰富集体备课形式,将集体备课落实到实处。
利用每周星期二上午集体备课时间,进行集体备课,同时注意开展即时性教学研讨;及相关课间、兴趣小组活动等内容研讨。
(二)加强活动课的安全教育丰富活动课组织形式。
1、安全教育:
树立新的安全教育观念,体育教师的教学工作应当向安全教育倾斜,安全教育要交织于每周的课中。组织体育教师学习各种安全教育教学理论书籍!
2、活动课教案的撰写:
本学期,进一步引导本组成员积极参加各级各类教育教学的论文评比。力争在获奖数量、层次上有新突破!
(三)加强各种参赛队伍的训练管理,抓好课余的训练。
1、各运动队应做到:
有计划、有目的、有内容、有时间、有地点。
2、提高师生的思想认识:
有能吃苦的精神,有知难而进的精神,有永不服输的精神,重视自身素质的提高,让自己的运动技能、技巧不断提高,能为学校争荣誉。
(四)加强对体育教学工作的管理:
(1)体育教师要有自己模块的教学计划。
(2)多听课,做到发现问题及时解决。
(3)多研课:要求研课做到三有:有记录、有评议、有讨论!
一、指导思想:
深入学习党的十六大精神和“三个代表”的重要思想,全面贯彻党的教育路线、方针、政策,贯彻《学校体育工作条例》,贯彻体育新课标理念,树立“健康第一”的指导思想,推动学校体育工作改革和发展,全面提高教学质量。
二、主要工作:
1.深入学习《体育与健康》课程标准,领会其精神,求真务实地开展新课程标准改革,继续做好课程改革实验过程中的教学评价与检测。
2.在新概念、新教材的指导下,要求每位教师在教学中关注每一个学生的身体发育需求,激发每一个学生良好的体育课堂动机。
3.课程改革:传统的体育教学以教师为中心,以传授知识技能为目的,学生大多处于被动、消极的地位。一些学生在课外生机勃勃,课内却死气沉沉,使学生难以得到生动活泼的发展。为此,运用科学的理念探讨学生的学习方式是非常有必要的。
4.合理,有效,积极开展选修课程的实施,做到选修课学生有兴趣,课堂有效率,学生有收获;
5.科学的评价学生:(1)转变教育观念,强调评价的反馈和激励功能;(2)由体育教师制定评价标准,突出学生的个体差异;(3)全面评价学生的体育学习,促进学生主动发展;(4)关注学生的进步与发展,有评价学生的体育学习。
三、主要措施:
1.教学方面:课堂上进行体育必修课的学习(田径),每周二、周三下午进行体育选修课的学习(篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武术、健美操)
2.运动队的建设:在高二年级通过对学生的比赛与体育教师的观察,发现田径基础较好的学生,组织他们进行田径训练,为将来的体育高考和体育比赛选材打基础。
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