当前位置: 书通网 > 范文 > 工作计划 > 语文课题学期计划(3)

语文课题学期计划(3)

时间:2015-05-12 作者:蒋礼园分类:工作计划来源:书通网

（二）利用当地人文教育资源开展语文综合性学习活动

开展综合性学习活动一定要从当时、当地的实际出发，充分利用当地人文、历史教育资源，遵循学生的认知规律和心理需求，发挥校外活动场所、社会实践基地的育人作用。真正使学生在语文学习和民族精神教育方面均有所收益。一是请革命先辈和各行业的英雄模范为学生作报告、讲故事，组织学生观看反映伟大民族精神的影视片。二是组织学生开展集中体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动，教唱以爱国主义为主旋律的歌曲，组织开展以爱国主义为主题的征文、演讲、知识竞赛、办小报、社会调查和宣传等语文教育活动。三是组织学生参观爱国主义教育基地，瞻仰革命圣地和遗址，祭扫烈士墓，缅怀民族英雄、革命先烈，学习他们的高尚品德和感人事迹，使学生受到革命传统教育；通过参观城市、农村和名胜古迹，让学生感受到祖国改革开放的成就和家乡的发展变化；通过了解当地的风土人情和历史文化，激发学生对家乡的热爱之情。

九年级：学习和运用祖国语言文字

培植学生热爱祖国文化的情感

《语文课程标准》（以下简称《标准》）中强调：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情。”学生只有对祖国语言文字产生了热爱之情，才能学好语文，才能用好语文。因为其中蕴涵着深厚的人文精神，特别是蕴涵着深厚的爱国主义精神，这也是语文教育的根本任务之一。

我们祖国的语言文字，在世界上独树一帜，是东方文化的杰出代表。学生通过学习语文，会了解到祖国所独有的汉字是方块字，结构独特，写法多样，大小均可，可横写亦可竖写，既可用硬笔书写又可用软笔书写。由软笔书写而形成的绵延数千年的书法艺术在世界文化史上更是独一无二。我国现有汉字6万多个，仅小学阶段，学生可累计认识常用汉字就达3000个，其中2500个会写。可见，汉字的数量之多，堪称世界之最。同时，汉字是一种生动形象的表意文字，因其音形义融为一体，学习汉字有利于学生智力的开发。加之祖国的语言又是世界上最丰富，表达最完整、最准确、最富有变化、最活泼的语言之一。正是有了这样的语言文字，中华民族才拥有了无比灿烂辉煌的历史文化，中国才成为世界四大文明古国之一。可见，我们祖国的一切，都与祖国的语文联系在一起，都是以祖国语言为内核。这也都是我们每一个中国人引以骄傲和自豪的事情。因此，我们在教育学生学习和运用祖国语言文字的过程中，去掌握语言文字的规律，去体味祖国语言文字的精妙，去获取无穷的乐趣，激起对祖国语言文字的热爱，从而达到对祖国的热爱。

课题研究背景：民族精神研究现状与应用价值

民族精神作为各民族对人类文明的共同选择和人类特定的文化现象,是促进人类社会进步的重要力量,它所产生的巨大精神力量,始终支撑着人类各民族的生存、发展和进步。江泽民在党的十六大报告中指出:“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”胡锦涛也指出：“中华民族是具有伟大民族精神的民族。千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，靠的就是这种威力无比的民族精神，靠的就是各族人民的团结奋斗。越是困难的时候，越是要大力弘扬民族精神，越是要大力增强中华民族的民族凝聚力。”弘扬和培育民族精神不仅对于促进精神文明建设具有重大意义,而且对于促进物质文明和政治文明建设,实现全面建设小康社会的奋斗目标,也具有十分重大的意义。弘扬和培育中华民族精神的重要任务中,最重要工作是研究探讨民族精神的基本概念、民族精神与中华民族精神的界定、中华民族精神基本内涵、中华民族精神的核心和本质以及民族精神的时代价值等等，只有明确了民族精神及中华民族精神的相关知识和内容，才能更好地从操作层面上来弘扬和培育中华民族精神。