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语文课题学期计划

时间:2015-05-12 作者:蒋礼园分类:工作计划来源:书通网

语文课题学期计划一：xxxx—xxxx学年度第一学期语文组课题研究工作计划

为了发挥语文教学研究在语文教学中的作用，立足课堂教学，特制定本计划。

课题：利用语文学科教学培育民族精神

课题组长：张文灿（七年级）陈梅（八年级）姚利嘉（九年级）

职责：主持完成课题研究工作

课题组成员：

七年级：张文灿付文波鲁丽曾宇

娄明英杨晓玉陈洪春

八年级：陈梅周兴国代春伍廷开刘道之王大松

九年级：姚利嘉张俊温礼萍蒲仕群

课题组具体分工：

七年级：挖掘和利用教材人文因素

培育学生具有良好的民族精神

《标准》指出：“语文是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。”语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。全国小学语文教学研究会理事长崔峦曾说过：“语文课程既教做人，又教学习语文；学生既学做人，又学语文”。并指出当前的重点是：树立民族自信心，增强热爱祖国的情感；践行“为大众服务”这一做人基本准则；守住“诚信”这一道德底线；培养能吃苦、耐挫折的能力。使我们的学生成为有公德、有爱心、有社会责任感的、堂堂正正的中国人。因此，在语文教育过程中，要充分挖掘和利用教材中的人文因素，在教学的各个环节当中，有机渗透民族精神教育。

（一）在语文学习过程中，着力培养学生的爱国主义情感

《实施纲要》明确提出：“爱国主义是民族精神的核心。中小学开展弘扬和培育民族精神教育必须高扬爱国主义旗帜，倡导一切有利于民族团结、祖国统一、人心凝聚的思想和精神，倡导一切有利于国家富强、社会进步、人民幸福的思想和精神，倡导一切用诚实劳动创造美好生活的思想和精神。引导学生树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱的观念。”《标准》在课程总目标中也指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”可见，爱国主义感情和社会主义道德品质是最重要的人文素养。

爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最浓厚的感情。培养学生爱国主义情感，对于培养二十一世纪具有创新精神和实践能力的一代新人有着十分重要的意义。爱国主义教育主题贯穿语文教材的始终，也渗透在语文教学的各个环节之中，它像一根红线将爱学校、爱家乡、爱祖国首都、爱鲜艳的五星红旗、爱祖国的山山水水和一草一木、爱勤劳勇敢的人民、爱革命烈士和英雄好汉、爱祖国悠久的历史和灿烂的文化、爱为国争光的科学家和体育健儿们、爱祖国现代化建设成就和人民美好的生活等内容串在一起，一点一滴地沁入学生心田，在学生的心灵深处打下烙印，汇成深深的爱国主义情感。因此，我们在语文教学过程中，充分利用教材中的这些爱国主义教育因素，让学生在进行语言文字训练的同时，潜移默化的受到爱国主义教育。

（二）在语文学习过程中，着力培养学生的社会主义道德品质

道德是人们共同生活及其行为的准则和规范。对于小学生来说，培养其社会主义道德品质，要从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义、社会主义和人道主义精神，引导学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。大家知道，中华传统美德和革命传统教育是中小学开展弘扬和培育民族精神教育的重点。在语文教学过程中，我们要充分挖掘教材中的有关中华传统美德和革命传统教育的因素，引导学生了解中华民族的优良传统和美德，中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献，影响中国历史发展的重大历史事件和著名历史人物，近代以来中华民族的深重灾难和不畏强暴、英勇抗争的历史，特别是中国共产党领导人民进行英勇斗争和社会主义现代建设以及改革开放进程中形成的伟大精神。培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情感，从而培养学生的良好的社会主义道德品质。