底——低捡——脸 练——冻 树——村
运——远经——轻 洒——晒 乌——鸟
申——甲篇——遍 名——各 起——赶
准——谁喝——渴 丢——去 感——喊
滴——摘球——救 披——被 该——刻
原——愿秒——妙 线——钱 跳——桃
认——让凉——冷 炒——抄 稻——蹈
晴——睛要——耍
(三)同音字
油——邮植——值 跟——根 完——玩
拖——脱坐——座 工——公 气——汽
杆——竿诚——成 在——再 及——级
象——像快——块 刚——缸 枝——只
提——题称——秤 久——九 同——童
已——以各——个 圆——园
他——她——它
形声字
如:跟——根
引导学生根据它们的偏旁,来判断它们的用法。“跟”和脚有关系,而“根”则和树木之类的有联系。
例如:“坐”和“座”、“在”和“再”、“象”和“像”、“称”和“秤”等。
结合句子的选字填空,如:
象 像
1、很多人都说我()我妈妈。
2、大()的鼻子真长,还很有用。
有的是同音字在同一句话里的填空练习,如:
做 作
我的语文()业已经( )完了。
进 近
老师说王红同学最()有很大的( )步。
结合词语的选字填空,又有:
称 秤
( )体重 一杆大( )
天平( ) ( )蛋
重在引导学生在运用和积累的过程中,发现和总结出它们各自的用法。
(四)多音字
长(zhǎng cháng )
乐(lè yuè )
着(zhe zháo )
(五)反义词
矮——高暗——明(亮) 闲——空
忘——记丑——美 新——旧(老)
冷——热长——短 前(先)——后
开——关借——还 男——女
轻——重近——远 是——非
湿——干北——南 合——分
坐——立早——晚 有——无(没)
冷淡——热情瘦——肥 古——今
多——少放——收 红——绿
结合具体的语境,设计一些练习题,让学生在句子中找出反义词,或者进行一些口答或者书面的填空。例如:猴子很轻,大象很();夏天天气热,冬天天气()。
对一对这种由意思完全相对词语组成的对子。
玩一玩“唱反调”的打卡游戏。
(六)近义词
本册要求学生掌握的近义词也不多。主要有以下这些:
朋友——伙伴高兴——开心
十分——非常仿佛——好像
连忙——马上喜欢——喜爱
三、句子
通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下7种练习句式。
1、谁替/给/帮/为谁( )。
2、()正( )呢!
3、()渐渐( )。
4、()一边( )一边( )。
5、“把”字句改成“被”字句。
6、()那么( ),那么( )。
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