学校的教育需要社会的配合,班主任的工作更需要家长的信任与支持。而家访正是获得家长的信任与支持的重要途径。家访也是教师教育工作的一个重要组成部分。因此对学生进行家访是十分必要的。根据接任班级的实际情况,我这学期家访的具体计划如下:
一、家访内容。
1、初步普查,大致了解学生在家的表现等。知道孩子在什么环境下生长的,今后对他的教育就有所帮助。
2、重复普查。重复家访可以及时发现问题,及时制止不良行为的演变和发展,达到良好的教育和效果。在第一次家访的基础上,对家庭有问题的孩子,行为有不良的孩子再进一步更详细的了解。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。
4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色。
5、了解学生家长教育孩子的方式方法。
6、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。
三、家访的原则
1、表扬批评兼顾原则。在家访时既要充分肯定学生的长处,也要善意指出弱点,批评表扬兼顾,多表扬、少批评、多鼓励、少挑剔,寓批评与表扬之中,以此激发学生发展特长,克服缺点,增强信心,不断进步。切不可盯着学生的短处不放,更不要小题大作,把学生说的一无是处,伤害学生和家长的自尊心。
2、民主原则。家访,一方面要介绍学生在校表现和各方面情况,一方面也要了解学生在家等表现情况。所以,家访时应讲究民主原则,应让家长多讲,无论是谈优点还是谈缺点;无论是对还是错,都要耐心倾听。以此发现学生更多的闪光点,全面了解学生,因势利导。家访时一定要尊重家长和学生,保持和谐的气氛,取得心灵上的配合。切不可以老师自居,摆出教训的架势。
四、家访形式。
1、电话家访。特殊的情况,或紧急情况,电话是最好的联系方式。
2、家校联系卡。及时让家长知道孩子在校表现,让老师了解孩子在家的表现。
3、建立qq群。及时交流教育心得,和孩子做作业情况。
4、上门家访。这是了解孩子家庭情况的最清楚的家访方式。
5、飞信家访。针对没有电脑的家庭,也让他们了解一些学校教育情况。
总之,学生心智的发展,离不开班主任精心的呵护,更离不开社会的配合,家长的信任与支持。班主任作为学生学习和思想教育工作最直接的负责人,应充分利用家访的各种方式,在百忙中抽出时间来进行有计划地经常性的有效地家访,了解学生,教育和引导好每一个学生,以取得社会的支持、家长的信任和学生的爱戴。只有这样我们的工作才有可能收到事半功倍的效果。
家访是教师全面了解学生的一个重要途径,也是教师联系家长、联系社会,提高学生成绩的重要手段。家访虽是古老的话题,但在当前的素质教育大潮中,如何优化家访,搞好家访却是一个崭新的课题。通过家访的形式和家长沟通,共同做孩子的好学生。
一、重视家访对学生的心理效应
1、激发情感效应。情感是人对客观事物的一种态度,反映着客观事物与人的需要之间的联系。家访首先体现教师对学生的关心,认真负责的态度。多数教师在繁忙的课务之后,牺牲自己的时间,甚至在夜间或雨雪天扣响学生的家门,这往往使家长和学生深深感动。家访让学生体会到被尊重、理解和热爱,感化并促使他爱家长、爱老师。只有爱家长爱老师了,才能进而产生对祖国、对人民、对社会主义、对自然和科学文化知识的热爱。学生有了爱,才会有强烈的责任心和义务感。可以这么说,比起请家长校访和书信、电话联系来,家访更有助于教师与学生、家长情感的接触和心灵的交流,缩短家校的空间、心灵距离,产生亲近、共鸣、信赖的效应,对学生思想和学习都产生强大的推动作用。
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