我在电视里看到一所学校的校服,据说是国内最漂亮的、排行最高的一套,细细看去,它们完全是韩版的,女生校服,上衣缀着蝴蝶结,下面是折皱短裙,长筒白袜,脚上是系鞋带的皮靴。男生校服,是一身帅气的小西服,配一双高帮的休闲鞋。这样的服装,即使是日常穿着,也不会掉架子。这让我想起了我们学校的校服。
我的初中校服,它的款式相当普遍,肥大的拉链式上衣,肥大的松紧腰带的长裤。除了高矮的区别,似乎任何人穿上去从背影瞧去,都分不清是男是女,是胖是瘦,想来那样子也挺好笑的,站立的时候就像是阿拉伯数字8,只是下面的o更为细长;走路的时候呢,则仿佛一个高级机器人。
我总是漫不经心地把自己装进校服里,两手插在衣兜里,随意地闲逛。不用垫报纸就可以在操场看台上坐下,不用事先擦一擦就趴在老图书馆的桌子上展开阅读;在假山的亭子里,肥大宽厚的校裤使我不用担心石凳上的寒气冰冷了屁股;当然,更多的是坐在教室里,屁股与凳子摩擦,手臂和桌面摩擦,起了毛,现在穿的就少了。
记得初二分班那会儿,流行在校服上签名。全班五十多个学生,拿着记号笔,写满了一件件校服。那段时间,总能看到一个个学生穿着布满黑字的校服在校园里招摇,远看效果挺好,近看,就不敢恭维了,我没有与他们“同流合污”,只是用黑色中性笔在校服一角轻轻写道:初二的同学们,我会想你们的……
现在想来挺后悔的,当初为什么不在校服上留下他们的亲笔签名呢?毕竟同学一场,可到头来除了回忆却什么也没留下。
后来我养成了习惯,有什么心里话都会写在校服上,不知不觉,写满了整件校服。在这一点上,我应该感谢这件校服,属于我的独一无二的写满了字的肥大的校服。它见证了我的成长。
我们在岁月的洪流里来来往往,有多少人、事和物是被我们真正拥有的呢?
第一次与校服亲密接触是在小学二年级,学校规定统一订服装。没过多久,衣服发下来了,我们怀着兴奋的心情领服装,满心欢喜地看着自己的新衣服。后来发现老师并没有规定一定要穿校服,于是大家也都不再拿它当回事。有几个穿着校服来上学的人则被大家视为俗气,归为没文化之类,因此,我也没有穿过校服。
升入初中,校服的地位发生了翻天覆地的变化。同样是像小学一样定制校服,但在学校严格的规定之下,我们迫不得已地把算不上十分合适的校服穿在身上。而老师的工作之一,是检查、督促、强迫我们必须穿,看上去他们对这项工作乐此不疲。
这时候,我才明白了什么叫“说服教育”。老师先说穿校服的种种优点,再讲不穿校服的种种弊端,最后举例论证,找了几张让人厌恶的社会青年的照片。第二天,我们就成了身着统一服装的“正规军”。
对于统一校服的优点,老师说了一遍又一遍,直说得天翻地覆、海枯石烂。什么有利于提升学校形象啦,加强打击的荣誉感啦等等,这些我也同意。假设在路上遇到了交通事故,老师、同学可以根据校服辨认出他是不是自己学校的人,也好采取进一步的行动。穿校服使得整个学校整齐划一,给学校增添光彩。但是,统一服装同时也磨灭了同学们的个性,另外,校服洗了不干没有衣服穿是很麻烦的,穿吧,湿漉漉的;不穿,要被扣分。有时候,也真够纠结。
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