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暑期实践活动申请书(3)

时间:2015-04-21 作者:肖文志分类:申请书来源:书通网

1.1.2革命传统教育现状

学校、家庭对提高青少年的科学文化素质都很重视，却在一定程度上忽视了道德教育，对学生好品德、好作风的培养不够重视，特别是没有把学生革命传统教育放在应有的位置。这对于学生的成长，对于提高他们的全面素质，对于我们社会主义事业的发展是很不利的。

从目前情况来看，相当一部分青少年普遍缺失了革命传统，主要表现在以下几个方面：在生活上，盲目消费，互相攀比，不懂得勤俭节约，甚至不屑于勤俭节约。在自我管理上，自理自立能力较差，依赖性强。在学习上，缺乏顽强拼搏，苦战攻关的精神。在精神上，意志力薄弱。面对困难，很多青少年往往知难而退，缺乏竞争意识和拼搏精神。在信念上，还表现为理想信念意识淡薄，存在一定程度的“信仰危机”，不懂得为谁学习读书。

青少年是祖国的未来和民族的希望，如果我们的青少年缺乏革命精神，那将成为竞争中的弱者。成长于新时期的青少年，生活比较优越，对于过去的艰苦生活不甚了解，对我们党和国家的革命历程、光荣传统更是知之甚少。有的同学还错误地认为，忆苦思甜已不需要，革命传统已经过时。因此，加强革命传统教育是当前思想政治教育的一项十分重要而紧迫的任务。

1.1.3对现状的进一步思考

（1）革命传统教育的理念要更新

一般认为，革命传统教育就是让学生了解过去，知晓老一辈革命家、革命烈士抛头颅洒热血的战争经历，以唤起青少年对来之不易的现有生活的珍惜。但随着时间的推移，当代青少年离开那段血雨腥风的岁月越来越久远，他们不可能也无法真切感受到那段历史，因为他们这一代生活的环境已经发生了天翻地覆的变化，我们不能奢求在一颗甜瓜的心里装着苦瓜的种子。

我们的时代正在发生着一日千里的变化，而我们革命传统教育却是一成不变的老面孔，学生们不喜欢，教育效果不明显也就不言自明了。因此，一定要有与时俱进的思想，要深入了解当代青少年的生活经历、思想发展规律，了解青少年的兴趣爱好、个性特长。创新思路，改变革命传统教育的方式方法，以青少年喜闻乐见的形式来开展教育活动。

（2）革命传统教育的渠道要拓宽

纵观各行各业革命传统教育的现状，在教育内容上却是数十年不变，革命故事、参观遗址、扫墓纪念，仅此而已。这些传统的教育内容当然是不可或缺的，但面对当代青少年活跃的思维、宽广的知识面，显然是捉襟见肘的。我们不妨拓宽我们的教育渠道，把更多的教育内容纳入到革命传统教育的范畴中来。

一是传统的教育内容。通过对历史的讲解、对革命遗址的参观、对烈士的凭吊，使学生体会幸福生活的来之不易。党史和近代革命史始终是青少年革命传统教育的主体内容。

二是结合当地的资源。通过去寻访革命遗址，深入了解革命传统，增强学生的自豪感，激发学生爱家乡、爱祖国的热情。

三是重新选择事例，深入挖掘一些更具有说服力的事例。今天的青少年养尊处优，在这太平盛世的顺境中，不可能再来一次长征、抗日。因此在宣扬先烈时应更多地宣扬像傅连璋那样抛弃优越的生活条件自觉走上革命道路的典型事例，让学生知道不仅是时势造英雄，更多时候是事在人为。

四是将眼光投向现代，把革命传统教育的内容扩展到解放后社会主义建设事业中，扩展到我们身边的模范榜样身上。我们要向 “感动中国”的平凡人学习，只要有志气、有毅力，你也会成为别人的榜样。让学生的心灵与榜样贴得更近，才能产生更大的共鸣，受到更好的成效。

（3）革命传统教育的形式要创新

简单的说教会令人产生疲劳，我们要想方设法让我们的教育变得生动有趣，喜闻乐见。除了传统的参观、报告、讲座、班会外，我们还可以从以下方面来考虑：