老师要征集活动方案,请大家把自己所想的活动方案写下来。”同学们听了,纷纷献计策,人人兴致勃勃,个个跃跃欲试,霎时,教室里安静下来,只有“刷刷刷”的写字声,偶尔几个同学在交头接耳。我冥思苦想,什么活动既有趣又可以多人玩?想了一会儿,我挥笔在纸上写下三个活动项目:筷子夹珠子、贴鼻子、长管捞球。等同学们都写完了,老师开始说选中的项目,击鼓传花,踩气球……我听着听着,嘿!老师选中了我写的其中二项:筷子夹珠子和贴鼻子,我可高兴了!
此时此刻,我眼前仿佛出现这样的情景:六一儿童节那天,我穿着新衣裳,和同学们在教室里举行‘庆六一’游园活动,大家在一起快乐地玩呀,玩呀……
如果有人问你喜欢那一节课,我会毫不犹豫的回答是今天上午的一节语文课。
女生相对来说比较喜欢看童话故事,男生相对喜欢《三国演义》《水浒传》等一些武打书但今天上午的一节语文课改变了我。
老师说今天我们要把《将相和》《草船借箭》主要有什么不同有什么行啊同分析一下,我听了也渐渐灰心起来想“不就两篇课文吗,能有什么重大发现。”老师好像看出了我的不耐烦,然后对我们说出了主角和配角在十八课和十九课上的不同,然后叫我们4个人讨论了几分钟,这是不知道是怎么了,大家对这个话题特别感兴趣,同学们多都手举的高高的争着发言,老师不断叫同学们起来回答问题,而且有一位同学说的新发现与众不同,尤其是闫章文的发现,老师说这是很多大师思考了好几年才想出答案听到这里我真想大叫一声表示我的不可思议,邢涵瑞的发现竟然而老师都没有从文中领悟到,真不愧我心目中的偶像。
一节语文课发现了这么多的奥秘,一节语文课,把我肚子里的树丛变得爱上了古典名著。
今天上午第三节课上,老师带来了四瓶吹泡泡用的水给我们吹泡泡。
八个语文组长走上前去吹泡泡,其余的学生坐在位子上看他们吹泡泡。在观看中,我看到王驾鹏吹得最好。他缓缓地吹着,圆圈处冒出了数不清的泡泡,还是一连串的泡泡,它们五颜六色的,有大有小,还在往四处散开。吹着吹着,整个教室变得热闹起来起来了。我们都离开了座位冲到了前面去抓泡泡。有的用手拍,有的用手打,还有的用嘴吹,让泡泡往高处飞,往远处飞。那些泡泡有大有小,有的单独一个,有的两个三个连在一起,有的一串十多个聚在一起。这一些泡泡好像一粒粒五彩的珍珠。 可惜时间在飞速前进,下课的铃声要比平时快一半就响了起来。我们很不情愿地下了课。
下课以后,我跟老师说希望再上这一种课。可是,老师说:“以后,我不可能再来给你们上课了,因为这一次临时前来代一节课。”我觉得十分可惜。我想不光是我很想上这种课,就是其他同学也是想上这一种课的。 这真是一节非常有趣的课呀!
今天上课,老师宣布我们要玩一个既好玩,又能锻炼脑力的游戏。
话音刚落,大家就纷纷举手赞成。老师先让我们自愿组合,每组6个人。刚分完小组,老师就讲了一个小故事,讲完后,大家都丈二和尚摸不着头脑,老师又从头到尾讲了一遍,大家还是疑惑不解,老师说:“唉,那是一鼓作气呀!”大家先是一怔,然后有的捶胸顿足,有的东张西望,有的愁眉苦脸。结果一分也没得着。老师讲了下一个小故事后,大家开始你争我抢了。故事的大意是:以前,有一个农民,看见仙女到凡间来了,刚开始,他感到害怕,可他渐渐地不害怕了,因为他发现来者不凡,就不害怕了,农民看着她的衣服说:“您的衣服可真漂亮,一点缝都看不见。”仙女说:“那是当然,天上的仙衣哪有这样的?”最后一组抢到了问题,“天衣无缝”答对了。第二轮,老师说要写诗人的名字,大家玩得可带劲了。第三轮,是数字成语,我组抢到两题,本来第二组落后了,没想到他们竟毫不示弱,赶了上来,真是一场惊心动魄的比赛呀!
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