(五)数学方面
(1) 让幼儿愉快地参加计算活动能够,培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。
(2) 认识7——10的基数和数字,继续学习默数,目测群数。
(3) 认识时钟,会看正点、半点。
(4) 培养幼儿在集体活动中,能听清老师的要求,自己选择数学小组活动,愿意在同伴面前讲述自己的操作活动的过程和结果
(5) 认识提醒及其明显的外形特征
(六)艺术
(1) 喜欢参加音乐活动,有较好的听音乐、看表演的习惯,体验与同伴共同参与音乐活动的过程的快乐
(2) 能用好听的声音,用不同的速度、力度较有表情的唱歌,初步唱准2/4拍,3/4拍的歌曲,吐字清楚,能跟着音乐的前奏或间隔整齐地开始和结束。喜欢唱歌,并喜欢在集体面前唱歌,注意自己的歌声与集体的相一致。在教师的启发下,根据歌曲的内容编动作表演,学习为熟悉、工整的歌曲续编或改编部分歌词。
(3) 按音乐的节拍和变化,学习简单的上、下肢结合的基本动作,模仿动作和舞蹈动作,随音乐的速度和力度的变化变换动作,在联想的基础上学习运用自己已掌握的动作和知识经验改编舞蹈的部分动作象征性的动作。
(4) 学习掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法,学习根据乐曲的性质、曲式结构和乐器的音色,选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏,能集中注意力看指挥,养成良好的取、放、收乐器的习惯。
(5) 喜欢参加美术活动,有欣赏美和表现美的愿望
(6) 学习运用图形组合的方法表现物体的基本部分和主要特征,能围绕主体安排画面,确定和处理主体与添画的位置及上下、左右的关系,具有一定的独创性
(7) 认识多种颜色,有目的地选用颜色,并能小面积图色
(8) 能正确使用多种手工工具和材料,喜欢用折、剪、贴等玩法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型。
(9) 初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美,并学习讲述自己对作品的感受,能积极关注周围生活中具有美感的事物。
(10)乐于参加艺术化环境的活动,感受创造美的快乐。
四、采取措施:
1. 体育活动
学会徒手操和圈操各一套,发展动作的协调性。
(1)利用废旧材料制作活动器材,并让幼儿自由的选择,对体育有浓厚的兴趣。注意个别差异,对体弱的幼儿选择一些合适的活动,保证每天2小时的户外活动。
(2)学习简单的自我保健方法,能注意安全。
2. 教育活动
坚持用普通话与幼儿进行交流,引导幼儿多练习讲话,会说普通话,能主动参与听说活动,不断丰富幼儿的词汇,纠正幼儿发音。
(1)充分运用直观焦距,创设情景,提高幼儿学习的兴趣
(2)运用多种感官充分协调幼儿的积极性、主动性 ,并采取集体活动和个别小组活动相结合的方法,既面向全体,有注意个别差异的教育。
3.劳动
(1)继续培养值日生,从简单的收拾玩具到帮助老师或同伴做事
(2)通过穿衣、拖鞋、整理床铺的活动发展生活自理能力,培养自己喜欢的事情自己做
(3)通过餐前准备和餐后把自己的餐具放在指定的地方,提高幼儿的自理能力
(4引导幼儿参与自然角和种植园的管理工作,教育幼儿关心集体,培养从小爱劳动、爱清洁的好习惯。
4家长工作
(1)每月定期更换家长园地的内容,鼓励家长参与,共同关心幼儿的成长
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