第三步:注重课后的积累、要求背诵的古诗词、文章段落等必须会背会写,及时抽考。这时的综合测试卷更要跟上。
三步复习下来,我想,学生的收获会很大,为了让期末复习收到良好的效果,为了让学生能够把易错、易混、易忘以及每次卷面上出现的错题不再出现,建议让学生准备一个复习本,把这些知识记下来。
五、复习目标与措施
1、重视差生。特别是懒学生,要想方设法调动起他们的积极性,从基础抓起,让他们全面牢固地掌握基础知识。
2、培养优生。对学习能力强的学生,鼓励他们广泛阅读课外资料,给予拔高要求,提高平均分。
3、对中等生既要鼓励又要关注。
4、加大测评的力度,多考多评。充分发挥组长及优等生的作用。
六、复习内容
字:
1、所有生字,书本里的,都要会写,会运用,听写要过关。
2、多音字组词。
3、能正确区分所学的形近字、同音字。
4、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。尤其是会认字且音要读准。
词:
1、所有新词,课文中的都要会写,会运用。
2、所有四字词语,成语牢牢记住,并且会写,会运用,还要会填空。
3、按照词的类型分类复习。
4、复习词语的近义词和反义词。
5、根据句意填出适当的词语。
6、课后词句积累必须掌握。
句:
1、所有课后积累里的句、段以及教材中的古诗要会背,要会默写,及时抽考。
2、单元测试卷、综合测试卷注重句型之间的转换训练,能按要求完成或改写各种句式:比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
3、会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。尤其是改病段。
4、会正确使用关联词语,初步了解一些复句之间的关系。 阅读:
1、以单元卷上的篇章练习为主,掌握阅读方法和技巧,在总结测评时,可适当补充一些知识及问题,扩大学生的知识面。
2、将书上所有精读课文内容都过一遍,让学生尽可能多的去熟悉课文内容,掌握要点。
3、正确使用标点。(标点符号对于学生来说是个难点,往往在阅读中呈现的这样的题目几乎没有全对的)
4、能正确背诵、默写古诗,理解诗意,理解作者所表达的思想感情,了解诗人及相关内容。
作文:
能按要求完成作文,叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。作文要多写多练,尽可能在校写,在时间、字迹、字数上等都要严格要求,使学生能写出符合要求的文章。
复习中注重培养学生的审题、分析、理解能力,全面提高学生语文知识的水平。
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