(二)各班主任组建临时班委会(组建后名单上交分院团总支办);以班级为单位开展新生相互认识工作;分值日组;个人卫生、教室卫生、宿舍卫生;收取各种材料(档案和团组织关系等等);
(三)入学教育期间严格考勤,并计入学期考勤;
(四)入学教育培训结束后,新生每人上交1000字以上入校教育体会(个人体会和个人大学学习计划各一份),
(五)第三周周末上交班级计划和班主任计划至学校;入校教育体会和个人计划在班主任处留存。
(六)入学教育并不是一朝一夕的事情,虽然只是正式的安排了两天,但这主要是引导为主,帮助新生有一个好的大学开端,但教育的内容贯穿学生一年级甚至整个大学期间;分院领导职工要高度重视,常抓不懈,努力做好新老学生的教育教学工作。
九、培训方案的实施
(一)培训前准备
1、进行各种宣传,营造良好的培训气氛,将各种事项通知到位,保证培训的正常进行
2、进行培训人员的相关培训,确保培训的质量
3、组织培训人员大会,将相关注意事项明确,增强培训者的信心,以良好的精神面貌展现在新生面前
4、将各种培训过程要使用的的各种设施准备好,确保培训时能正常的提供,保证培训胜利的完成
(二)抓分工配合
1、组长监督各主要负责人积极的展开工作,副组长积极的配合组长的工作,保证各项相关工作到位
2、各项工作负责人积极配合组长、副组长的有关工作,对安排下来的工作认真、积极负责,带领临时班委积极展开本班的工作,确保每一位学生胜利的完成此次培训工作
(三)抓培训控制
1、收集培训过程的相关信息及各种反馈资料
2、及时的比较现状与目标之间的差距,检查培训方案的正确执行性
3、及时的纠偏培训实施方案,实事求是,以实际情况为导向,确保培训的有效性,确保培训目标的顺利完成
4、公布跟进落实,一让培训项目相关人员明确自己的具体工作职责,掌握整体培训项目的有关情况。二让培训对象做好参加培训的准备,不至于临时缺乏必要的准备
一、培养学生良好的课堂行为习惯
1、知道铃声代表一切,铃声就是命令,听到铃声后必须就位,安静下来准备上课。
2、每节课后,课下十分钟要做好下一节课的课前准备,把所需学习用具摆放于桌面。
3、课下十分钟不打闹,利用好时间充分休息或去厕所,不耽误下节课的学习活动。
4、上课认真倾听,发言举左手,得到老师的允许后再站起来发言,声音洪亮。
5、敢于发言、敢于提问、敢于讨论、敢于争辩。
6、形成正确的坐姿、站姿,具有正确的书写的执笔姿势。
7、会正确使用学习用具,知道学习用具的用途,不浪费纸张学习用具。
8、逐步渗透课堂常规,让学生形成初步的行为动作和良好的学习习惯。
二、培养学生日常学习、生活的道德行为规范
1、认识周边环境、校园环境、主要设施、主要功能,认清教室的方位。
2、合理安排一日生活的作息时间,养成早睡早起的习惯。
3、引导学生树立环保意识,主动保护环境卫生、并能保持良好的生活、学习环境。
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