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2015年教研室工作计划(8)

时间:2015-03-03 作者:向晗分类:工作计划来源:书通网

三、主要措施

(一)深化“学、查、纠”活动

1、深化管理“学、查、纠”活动。根据市“学、查、纠”活动先进学校评选方案的要求，深入积极学习、借鉴省内外教育先进地区和学校的教学管理经验，不断提高管理境界，改进工作方法，建立起“精细化”管理运行机制。引领中小学校、广大干部把“学、查、纠”活动贯穿到学校全面工作之中，贯穿到管理的每个环节之中，进一步提高学校科学发展水平，进一步提高干部科学管理效能。

2、深化教学常规“学、查、纠”活动。

(1)抓好教学常规工作的监控，提高教学过程的实效。教学常规工作是高效课堂和教学质量的有力保障。各校要以《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》为依据，加强教学常规监控，重点加强对备课、上课、作业、考试的监控，逐步建立完善的教学管理优化机制。继续搞好教学常规工作的指导、监督、检查，确保集体备课、课时备课、教案撰写、课堂教学、作业教学、学情反馈、课外辅导、学生评价、听课评课、实验教学等各方面工作的实效、高效。另外，继续落实好教干兼课制度、干部教师听评课制度、磨课制度、校内公开示范课制度、教师课堂教学达标制度和优质课评选制度。

(2)加强集体教研活动，优化教学反思机制，把“学、查、纠”活动贯穿于全体教师“备、讲、批、辅、考”等教学常规全程，贯穿于教学常规落实每一个环节，贯穿于学生自主教育和学业质量提高等方面，进一步提高教学常规落实效能，进一步提高教育质量。

(3)继续实行“学、查、纠”活动专题巡视制度，区教研室依据《中小教学巡视教师教学常规评估标准》，采用不打招呼的方式对全区各学校的常规落实情况进行全面检查，现场反馈，结果纳入对各单位的量化考核之中。

3、深化课程实施“学、查、纠”活动。开展课程实施水平评估工作，引领中小学规范课程开设，做到开齐开全课程，开足课时，配备任课教师，发挥好专、兼职教师作用，进一步促进课程开设规范化。

4、深化特色创建“学、查、纠”活动。结合特色品牌创建工作，抓好“三学”、“三查”工作，学习要立足于问题，正视查摆，反思深究；立足于效能，改进提高，科学管理。开展好“三反思”活动：反思育人理念、反思管理策略、反思教师特色实施能力，深入推进特色品牌创建工作。

(二)深入推进中学学业合格率10%增幅计划

5、优化分类推进工作。做好【关于深化“分类推进工作”的指导意见(峄教函2015)7号】的落实。

(1)全力抓好培优工作。各学校通过“超前教学，高效思维训练，对优生实行时空开放，建立优生跟踪培养档案，实行一对一‘导师制’，强化尖子生思想教育”等措施促进尖子生健康成长。

(2)优化方法，提高补弱工作的实效性。学校要实行任课教师重点学生负责制。补弱工作要体现立体化，全方位的特点，遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即：补态度、补方法、补知识，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。学校要把补弱效果与对教师的评价和考核挂钩，努力促进各类学生不断提高，共同进步。

(3)加强艺体特长生培养，培植新的增长点。按照“面向全体，立足普及，培养特长，着力提高”的思路，逐步建立起小学、初中、高中“一条龙”的艺术人才培养模式和管理机制，多层面挖掘和培植新的增长点，探索特色教育的新路子。

6、优化课堂效能机制。不断完善课堂教与学效能评价标准，引领课堂教学“强化目标、以学评教、全面落实”，引领上课、课后反思、评课、导课，关注并提高“学业合格率”。