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2015年教研室工作计划(10)

时间:2015-03-03 作者:向晗分类:工作计划来源:书通网

(四)深入推进教师全员磨练合格课、中小学优秀教案评选活动和课堂教学改革

12、进一步统一思想认识。切实抓好《关于在全市中小学开展优秀教案评选活动的意见》(枣教发[2015]54号)及《关于在全区中小学开展优秀教案评选活动的意见》(峄教发[2015]59号)的贯彻落实，全区上下要凝聚共识：开展优秀教案评选活动，一是学校争取推出更多区、市入选教案，二是引领全区每一所学校，每一位教师，每一节课堂效果和教学质量都不断提高。实现多赢目标。

13、进一步加强组织领导。学校需深入研究，优化学校内部责任制，优化初选流程，优化奖惩机制，优化调度机制，优化指导与帮扶措施，优化教学常规工作标准和落实方法，确保全员行动，优中推优，激发教师积极性和创造力。

14、进一步加强培训。遵循优秀教案是教师精心备出来的，课堂实践验证过的，完善提升过的，学校、镇(街)初赛出来的，全区比赛优胜的原则，遵循《枣庄市各学科优秀教案评选办法》，遵循优秀教案的目标要求、内容要求，强化优秀教案“精确导向、精彩导讲、精心导学、精致导练”重点要求。采取多种方式，加强教师培训指导，促进广大教师认识再提高，目标再明确，行动再优化，教案质量与教学质量再提升。

15、进一步做好结合文章。

(1)把优秀教案评选活动与学校课堂教学改革有效衔接。切实做好课堂建模与实施，不仅做到学校课堂教学模式概念化，而且要进一步做到模式学科化，学科模式课型化和课堂评价匹配化，直到教学模式教师个性化、特色化、艺术化。优化教学模式，构建高效课堂。开展高效课堂教学模式经验交流会，推广典型经验。

(2)深入实施“两促”、“三磨”、“四为”、“七环节”整体推动策略，完善课堂教与学效能评价标准，细化磨课流程：“磨课任务分解-个人钻研-集体研讨-能手引领-形成教案-共享教案-个性修定-课堂实施-听课评课-课后反思-总结探讨-评比上报。采用“结对帮扶”、“捆绑评价”等“带、帮、促”，策略，本着“个人申报-学校验收-镇(街)验收-区级验收”的原则，以“赛课”的形式做好最后一批合格课验收工作。已达标的教师磨练精品课，课前磨教案，关注教学设计；课堂磨教法，以生为本，研究学生，落实分类推进；课后磨反思，立足问题解决。让磨课为教案评选助力，优秀教案评选推动磨课不断深入。

(五)进一步促进教师专业发展

16、完善师资培训体系。

(1)组织好教师学历提升培训。主要是与高等院校合作，办好北师大研究生课程进修班。

(2)抓好干训工作。分层抓好中小学校长任职资格培训和骨干校长提高培训。

(3)搭建教师专业发展平台。充分利用省、市搭建的中小学教师远程网络研修平台，开展中小学教师远程研修活动。继续开展“教师发展示范学校”创建活动，

17、组织好“系列论坛”。围绕“立足有效、特色发展、提升质量”这一主题，认真组织“校长论坛”、“教导主任论坛”“教研组长论坛”等，为教育干部及教师搭建一个展示成果、切磋探索感悟的平台，不断提高校长的课程领导力和管理水平。

18、开展教师技能达标活动。继续开展新一轮以“三字一话”、教案撰写和现代教育技术能力等为主要内容的教师基本功训练及其展示活动。建立健全“以考促学”机制，实行教师业务考试，考试成绩与教师的评优晋级挂钩，促进教师专业素养提升。

19、落实“十二五”千名能手培养计划。遵循学校重培养，教师重发展，区重引领的要求，启动“教师学科教学能力发展行动”，构建学科教师发展梯队，通过不同形式的培训、研讨，外出学习，课堂展示，厚实学科底蕴，提高课堂教学设计能力和水平，加快其专业成长，不断壮大名师队伍，确保年度市分配目标的完成。