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我这样做班主任读后感(3)

投稿时间:2015-03-27 09:23:25 作者:胡正维分类:话题作文来源:书通网我要投稿

班主任工作千头万绪，在书中谈及班主任工作，李镇西老师这样写道：“班主任工作是个筐，什么内容都要往里装!班主任的责任似乎无限大，因为他们什么都要管而且必须管好；同时班主任的权利似乎又无限小，因为无论是谁都可随时给班主任下达任务，是一个忙忙碌碌的办事员。”是现在班主任老师的真实写照，道出了班主任的心声。

《我这样做班主任》一书是李镇西老师30年班级管理的精华，因为李老师所担任的是初、高中的班主任，很多东西与我们小学有着差别，比如学生的年龄特征、学生所出现的问题等，但是教育都是互通的，有很多班级管理的方式、方法还是很值得借鉴，如：开展小组竞争，增强班级活力。李镇西老师在书中详细的介绍了具体的做法，实用性强。本身我们班就开展着小组竞争，但是却很片面，只是针对学习，借鉴李老师的做法，加以完善。再如随身带个小相机，原生态的记录下学生真实的生活，留下珍贵的回忆；善待孩子的第一次求助，做一个善于倾听的朋友，近在咫尺的师生通信，做走进学生心灵的朋友。

我这样做班主任读后感三：读《我这样做班主任》有感（491字）

两个月的假期生活转瞬即逝，回顾两个月的假期生活，七月份忙碌着全县教职工运动会，结果有得有失；远程研修则受益匪浅。八月份则是假期生活的享受，更多的感觉是无聊，盼望着开学。唯一令自己感到欣慰的是阅读了李镇西老师的《我这样做班主任》，让我对班主任工作有了深刻的认识。

班主任老师是全体教师队伍的先锋力量，就是他们以舍小家顾大家的满腔热情照顾好班里的每一个孩子，让他们感觉到家的温暖，让他们培养良好的意志品质。我虽然没有担任班主任工作，但是对他们的工作热情有着发自内心的佩服与赞同。

做一名合格的班主任我认为需要从以下几方面着手：

1、了解学生信息，并对学生个人信息进行登记整理，便于与家长交流沟通；

2、记住每名学生的姓名，能够随时随地的喊出他们的名字，让他们感觉到老师在关注着他们每一个人；

3、制定班规，并制定相应的奖惩制度，形成良好的班风；

4、确定班委成员，选择好的班委成员能够使班主任更好的了解班级情况，把一些班级问题消灭在萌芽之中；

5、定期召开班会，对近期学生表现进行总结。每学期召开家长会，对孩子的一些情况进行及时的交流；

6、制定后进生档案，采取学生间一对一帮助的形式，不断地帮助他们。

我这样做班主任读后感四：《我这样做班主任》读后感（1329字）

一次关于名班主任工作的讲座上，我第一次接触到了班主任工作领域的一些大师，李镇西、万玮、魏书生、林志超等等。耳闻了他们令人钦佩的班级管理与师生间的真情，那一刻我暗暗地幻想了下有一天自己是否也能成为那样有成就的人。然后，按着讲座老师推荐的几本班主任工作专著，上亚马逊全给买了回来。第一本吸引我一股气看完的是李镇西老师的《我这样做班主任》，它的每一句话都如文学般纯真而洁净，但每一个字却都如教育般严肃而神圣。他的每一页都写着两个字：真诚。就像巴金说的“把心掏出来。”他独特的班主任气质也许我模仿不来，但我读完这本书后，明白了一点，对学生要真诚、尊重与宽容。

他的书一共分为六辑，第一辑，告诉我们为什么要当班主任，第二辑告诉我们要做走进学生心灵的朋友，第三辑谈教育该以人为本，第四辑，告诉我们如何引导学生自我管理，第五辑道出了童心是师爱之源，最后一辑向我们传递了做教师的四种态度，而这四种态度对我的启发甚深，做一个胸襟开阔、心灵自由的教师。他将我从忙忙碌碌、迷迷糊糊的班主任工作中抽离出来，站在一个更高的角度去看他当班主任的整个过程，然后，我对自己的班主任工作有了比较清楚的认识，知道自己大概将会经历哪些阶段，这些不同的阶段大概会碰到哪些问题，也知道了对这些问题我大概该如何处理。当然，这些都是一个大概的概念，但可能就因为心中对班主任工作有了一定的概念后，自己做起工作来到比以前多了点底气。所以，阅读就像一座灯塔，引导我前进的方向。

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