活动设计背景
幼儿园教育活动的内容选择要贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题。我园地处农村,利用农村自然物对幼儿进行教学活动是我们的有利条件,本节课设计意图是为引导幼儿感受大自然中的美。秋天,树叶红了、黄了,在秋风中飘落下来,幼儿在上学放学路上随处可见各种各样的落叶。课前引导幼儿收集落叶,为教学提供材料。
活动目标
1、通过活动,让幼儿了解树叶的形状、大小、颜色等。
2、引导幼儿动手制作树叶画,激发幼儿的创作欲望。
3、激发幼儿对周围事物的关心,能清楚地表达自己的意思,发展幼儿的语言表达能力。
教学重点、难点
了解树叶,通过自己的理解,制作自己喜欢的树叶画。
活动准备
收集各种形状的树叶,剪刀、彩笔、胶水、卡纸。制作好的示范叶子粘贴画。
活动过程
开始环节:
用儿歌导入,欣赏儿歌《秋叶儿》,让幼儿在儿歌中感受秋天树叶飘落的情景,想象秋天的美丽。
基本环节:
1、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。
2、教师示范叶子画的制作过程
3、幼儿制作叶子画。
结束环节:
展示幼儿的作品,体验成功的喜悦。
延伸环节:
把幼儿作品放在教室的展览处。
教学反思
1、对活动过程反思:
(1)对幼儿发展的反思:树叶,对于身在农村的孩子来说并不陌生。是他们所熟悉的事物。因此,在选择材料上注重了孩子的主观意识。学生很容易理解和接受。通过他们以有的感官认识,教师加以引导,能更好地发挥。在态度、知识、技能等方面,有较好的自主发展。
(2)对教师专业发展的反思:充分了解了幼儿的经验水平,通过示范和自己制作的过程中,可以了解到幼儿的上课注意力的情况,教学效果及时得到反馈。这样,对教师以后的教学有所帮助。
(3)对师幼互动的反思:在本次教学活动中,没有将师幼互动发挥很好。
2、对活动效果的评价:
由于人数很多,年龄参差不齐,各自的理解水平差异很大,并且在教师示范叶子画和幼儿制作画的这两个环节上没有处理好,所以在最后,只有少部分的幼儿做得很不错。不过,其他的在老师的引导和帮助下,顺利的完成的活动。通过这次活动,让我更进一步了解了学生,在今后的教学中,注意每个幼儿的差异性,有针对性的教学。
3、如果重新上这一堂课,我会将活动过程设计得更加仔细。尤其是在教师示范和幼儿制作的这两个环节上改进一些。教师在示范的时候,让学生跟着一起做,这样能加深他们的印象。避免老师在上面做时,学生在下面不认真或者同学之间打闹。这样师幼互动也得到完善。最后再让学生根据自己喜欢的风格制作叶子画。制作过程中,鼓励,巡视,引导是不可少的。结束环节时,除了展示,再就是评价。让小朋友评。这样,能锻炼幼儿的表达和说话能力。
活动设计背景
正值秋天,幼儿对落叶比较熟悉,平时的生活中也能看见,而且儿歌 秋叶 篇幅短小,却充满趣味,想象力丰富而美丽、语言动态感强,有一定的节律。通过欣赏诵读教学,可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙,儿歌语句简短而有重复,在朗诵中体验儿歌的意境。
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