在以后的实践中,我还需要不断提升自己的教学能力,以后应该更加用心准备每一次上课机会,珍惜每一次去幼儿园的机会。
内容介绍
《树叶鸟》是一节语言活动,主要是让小朋友安静地倾听故事内容,并知道秋天到了,有的树叶变黄了,会落下来,但是等到春天来临时,树上又会长出绿叶来。
评价分析
本次活动在材料的准备上挺充分的,既有挂图又有用树叶做的鸟,还有小鸟粘纸,利用这些材料是为了增强课程内容的趣味性。
孩子们对故事内容非常有兴趣,还能轻声地跟着老师一起念故事内容。而且能很快的理解故事里所讲的内容,知道了秋天到了,树上的树叶会渐渐地变黄了,并掉落下来。故事的内容简单地让幼儿知道黄黄的树叶掉落了,等到美丽的春天来时,就会长出绿绿的树叶,树妈妈又会长出一片片绿色的树叶。在理解故事内容的前提下,幼儿还能自己编动作,表现树叶鸟在湖里喝水、洗澡等情节。使得进一步掌握了故事内容。
幼儿对语言活动都非常地积极,而且幼儿的表现能力都还不错。能和同伴友好地参加活动。幼儿还能突发其想的发挥自己的想象,把故事内容进行了创编。虽然很简单。但是,幼儿能自己动脑筋想,真的已经很不错了啊!
本周主题为《落叶飘飘》,孩子们接触了很多关于树叶的知识。做过关于树叶的游戏,学过关于树叶的诗歌。而我则给他们带来了一个关于树叶的故事——树叶鸟。
这是一个简单的又有点知识性的故事。我把目标为1.安静倾听故事,知道春天,秋天,树叶的变化。2.能够感受故事中表现出来的意境美。
在具体教学环节中,因为我事先准备好了教学的ppt。所以我在出示图片的时候,并没有讲故事,而是抛给了孩子们一个问题:“你在图片中看到了什么?”几乎每一张图片,我最先问的就是这一个问题。在第一张有很多树叶的图片中,孩子们一下子就说出来了:“我看到了树叶。”然后,我就讲了故事的每一段:“夏天的时候,树妈妈有很多的树叶宝宝,都是很亮,很绿的”重点让幼儿感知“夏天”这个词。第2张图片是很多树叶变成了树叶鸟。我说孩子们说说你看到了什么。答案也大多正解,如:“小鸟”“叶子”等等。然后我就说:“我给这些小鸟取了一个好听的名字,叫树叶鸟”继续讲述故事。然后提问:秋天到了,天气有什么变化?树叶怎么样了?在和幼儿的互动中让幼儿感知“秋天”这个词。
我再出示树叶鸟洗澡的图片,让幼儿自由回答你看到了什么?幼儿说完之后,我继续讲述故事。提问:这里的湖水是怎么样的?(学习绿绿的、暖暖的)树叶鸟在绿绿的、暖暖的湖水边干嘛呀?树叶鸟最后洗成什么颜色的鸟了?再按前面的思路,出示最后一张图片,让幼儿先自由说,说好了我再讲故事提问:小绿鸟到哪里去了?最后进行小结:原来树叶鸟会在秋天落下来,它是什么颜色的?到了春天,天气变暖的时候,叶子又会长出来,这个时候,它是什么颜色的呢?。
最后我再结合图片完整地讲述故事。重点让幼儿感知,不同季节,树叶的不同颜色。在整个过程中,孩子们的回答让我很满意和惊喜。但是我觉得自身的不足还是非常多的。尤其是在目标的达成上不是非常尽善如意。对春天,夏天,秋天的理解和树叶的变化幼儿还不是非常明白在以后的活动中,我会吸取这次的经验,不一味的追求创新,好的老方法也是值得借鉴使用的。多思考、多学习把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度,让我们的课堂越来越来完美。
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