四、注重课内外结合,多渠道拓展学生的知识视野
语文学习必须重视积累和运用,只有拓展了学生的知识视野,语文学习才能更上一层楼,在教学实践中,我努力把语文教学的触角伸向广阔的阅读实践天地。比如在学习本学期第二组课文时,结合我校开展的书香校园建设,要求学生去阅读一些爱国主题的文章,看一些关于宣扬爱国精神的电影,了解革命先烈的故事,再举行一次相关主题的故事会。通过收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。在课余实践活动方面,我要求学生每周收集一些优秀文段,做好读书笔记,可以是摘抄佳词妙语,也可以是心得体会等,此外,通过让学生听新闻,积累广告语,看报刊杂志,开展如辩论、演讲、出手抄报等多种活动,多渠道拓展学生的课外知识。
五、及时反思总结,不断提高教育教学效率
在新课改的大背景下,教师必须对自己的教学方法加以反思,不断更新自己的教学思想和教学观念,才能跟得上教育发展的步伐。通过反思,我发现了自己在教学中存在的问题,积累了一些经验。如在作文的批改与讲评中,发现自己以前对学生扶得太多,造成学生对老师有很强的依赖性,因此在批改讲评学生的作文时,我改变了往日的“一言堂”,采用了自改自评的方法,作文写好后,指导学生自己读一读,要一边读一边改。哪儿丢字了,哪儿多字了,哪个字错了,哪个句子有毛病,一经上口朗读就能立刻发现。同时我还组织在小组内同学相互修改,发动全班同学都来参加讲评。再选几篇典型的作文印发给大家,让学生自己当众来读,引导同学们来讨论修改的方法,意见不一致可以争论,这样一来作文的教学效果就更加显著了。
反思本学期的教学工作,还存在着许多不足,如新教材理解不够深刻、教学方法不够灵活等。为进一步激发学生的语文兴趣,增强语文能力,为今后的语文学习打下坚实基础,我将认真学习教育教学理论知识,不断深入探究教育规律方法,为全面提高学生的语文素养而努力。
一个学期转眼间就过去了,顺利地完成了本学期的教学任务,实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作,感慨颇多——有工作上的欢乐,也有工作上的苦闷。为了更好地完成今后教育教研的任务,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的语文教研工作总结如下:
语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。语文是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
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