二、当前开展的转作风,树师德活动,有利于全体教师找准各自工作中存在的问题,对症下药,锐意改革,勇于创新,不断完善自身工作。
作为一名教师,要做倡导和践行八个方面良好风气的带头人,要经常想一想什么是“做人”,把学习和改造统一起来,把“立言”和“立行”统一起来,真正做到教书育人。不但自己要品行端正,业务水平高,还应想方设法投入到学校集体的建设中,尽自己的一份力量,为学校增光、添彩。
三、当前开展的转作风,树师德活动,有利于形成良好的师风师德,真正做到一切为了学生,为了学生的一切,切实解决教学中的不足。
作为一名人民教师要牢固树立终身学习的观念,既要学政治、学理论,又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际,把学到的理论和教学实际相结合,不断提高自身综合素质,提高教育理论水平和业务能力。以这次“转作风,树师德”活动为契机,自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风,努力提高自己的政治素质,做一名师德高尚、业务精良的教师。
8月19日下午,学校组织全体教师学习了教育部“严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为规定”的教师的六条禁令:
第一、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金,有价说证券和支付凭证等财物。
第二、严禁参加,由学生及家长安排的可能影响考试考核评价的宴请。
第三、严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身、休闲等娱乐活动。
第四、严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。
第五、严禁通过学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。
第六、严禁利用职务之便谋取不正当的利益和其他行为。
近年来,由于受社会上不良风气的影响,个别教师的人生观和价值观出现了偏差,违背师德要求,玷污了教书育人这块圣洁的土壤,造成了很坏的社会影响。
通过学习使我深刻认识到,“六条禁令”为我们教师划了“红线”,设了“禁区”,进一步规范了校长治校和教师从教的行为。在学习和工作中,落实有关禁令,使自己远离“高压线”,明确自己的职责,爱岗敬业,耕耘奉献,更进一步完善“人民教师”的光荣称号。
“六条禁令”是为进一步强化师德师风建设的强有力的措施。师德师风建设是一所学校的校风、教风、学风和教职工工作作风的高度概括与浓缩,核心是教师的职业道德。它关系到一个学校的未来和发展,影响着学校教育教学质量的提升。所以,进一步加强教师职业道德建设是教师目前的首要任务,加强师德修养是教师修炼和谐自我的保证,更是提高学校教育教学质量的的前提。
学校是社会精神文明的窗口,教师是精神文明的传播者,学生是精神文明的体现者。师德师风不仅仅与教师有关,更与国家、民族,与整个社会密切相关。
“打铁还需自身硬”,学校领导是一个学校的灵魂,要守得住清贫,耐得住寂寞,用自己的言行感染、带动、团结广大教师,当好学校的精神领袖。
作为学校领导,首先从自身做起,从点滴小事做起,为全校教职工树立榜样,加强师德师风建设,深入解决教育系统“四风”问题,进一步规范学校办学行为。全面提高教师队伍整体素质,着力解决教师队伍建设中存在的突出问题,加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感,引导教师以“传道、授业、解惑”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职,热爱学生,刻苦钻研,不断改进教育教学方法,努力提高专业水平,以高尚的道德境界和情操、丰富学识和人格力量影响教育学生,本着对自己负责,对学生负责,更要对国家和民族的未来负责的态度,做好本职工作,努力打造一支学生爱戴、家长放心、人民满意的高素质教师队伍,为地区教育事业健康发展而奋斗!
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