在家长刚进教室时,孩子们有些兴奋。有站起来的,还有说话的“那是我妈妈”“浩浩你爸爸来了”……,在制止无效后,我让他们背起了古诗。他们的表现简直让我刮目相看,这是有史以来背古诗最齐、最认真的一次,而且是在我没做任何强调的情况下。这一件事再次证明了孩子的表现欲与可塑性是很强的,他们之前的兴奋也是一种想要表现想被人关注的心理。
上课期间大部分时间都以游戏的方式进行复习或请小朋友回答问题。我则做了一个十足的绿叶,来配孩子们这些惹人注目的小红花。一些平时不喜欢发言的孩子,这次也表现积极。抱歉的是当时没有注意到孙凯文、曾榕坤、张梦瑶这几个小朋友,使他们在家长面前没有展示的机会。在活动设计中也存在缺点,与复习内容关系不大的“讲出图形中都有什么”,因孩子们兴致很高,占用的时间比较长。只注重气氛缺少实际意义与目的性。诸如此类的问题在下次的家长会中要引以为戒。
在与家长交流发言时,面对各种表情与眼神,内心的紧张再也压抑不住了。脑中早已准备熟练的思路也只剩下大纲内容。交流过程中,只能是强装镇定,想到什么说什么。家长会结束后,才发现好多问题都没有讲,值得表扬的孩子也没有全部点到名字。在发言时我的眼睛有时是避开家长的,还有一些小动作,如扶眼镜、抱胳膊,也是紧张心理造成的。
发言结束时我说“再次感谢各位家长对我工作的包容与支持,对我工作中的不足大家一直都是持以宽容的态度,也是你们的宽容让我有信心把工作做到更好”,随后家长们响起的掌声还有那一句句“不用、没关系、没事”,让我内心充满感动,也是我在今后的工作中不能忘记的。
这次的家长会虽已结束,但太多的第一次带给我的经验、启示、感动会让我铭记于心。充分的准备是应对突发情况与保证活动成功的最好武器;其次是平时的多看、多学、多想。因为良好的习惯与素养源于平时的积累,而不是一朝一夕的事情。紧张、担心、害怕都是没有任何帮助的不良情绪,取而代之的应是良好的心理素质和充分的准备工作。有了这次的经验,下次的家长会应扬长避短,争取做到一次比一次成功!!
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